心中有祖国教案.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 泰兴市分界小学公开课教学设计 第一单元 心中有祖国 泰兴市分界小学公开课教学设计 泰兴市分界小学 王娟娟 课前播放《我的中国心》 师：同学们，这是一首我们非常熟悉的经典老歌《我的中国心》，听着这熟悉的旋律，你有什么感受吗？ 一、导入 1、同学们，热爱祖国是一种最纯洁、最高尚的情感，一个真正热爱祖国的人，是永远值得我们尊敬和怀念的。今天，老师带来了一些爱国名言，让我们一起有感情地读一读。 （出示，齐读名言） 2、曹植、顾炎武、叶挺、周恩来、邓小平……虽然他们是不同时代的人，但他们都有一个共同点，那就是——（出示：心中有祖国，齐读） 3、是的，他们都深深地爱着祖国，他们都有一颗中国心。今天这节课，我们将带着对仁人志士的敬佩和我们的中国心一起走进第一单元的复习。这一单元的主题是“心中有祖国”，我们将重点复习其中的四篇课文，分别是：（出示课题，齐读） 二、复习古诗两首 1、首先让我们一起走近南宋爱国诗人——陆游。（指名读） （出示：走近陆游）陆游，南宋爱国诗人，一生创作的诗歌很多，保存下来的就有九千多首，特别是他的绝笔诗《示儿》堪称陆游诗中掷地有声的压卷之作，谁来背一背？ 2、过渡:陆游诗南宋著名的爱国诗人，他的爱国之情至死不渝，可惜的是，他最终还是没能看到祖国的统一。这首诗如果用一个字来概括的话，还记得是什么吗？（悲）请读出你的悲。 （评：真不错，读诗就该如此，抑扬顿挫，字正腔圆。） 3、你还记得这首诗中哪些字词的意思？ 过渡：看来字词的理解难不倒我们，能说说诗句的意思吗？ 4、陆游的很多诗都表现了他强烈的爱国情感，你还记得他的其他爱国诗吗？（指名背） 5、过渡：陆游的一生都在为看不到祖国的统一而悲伤，而爱国诗人杜甫却为一个小小的捷报兴奋不已，接下来让我们一起走近唐代诗人杜甫。（出示：走近杜甫） 谁来填一填？ （出示：杜甫，唐代爱国诗人，被后人称为诗圣，他写的诗多反映人民疾苦，被称为诗史，他与大诗人李白并称为大李杜。） 6、第一单元中，我们学习了他的一首爱国诗，那就是—— 7、谁来背一背？ 如果这首诗也用一个字来概括的话，那就是——“喜”。诗人为什么会喜呢？从哪些诗句可以看出来？ 如果用成语来形容的话，可以用哪些？ 8、让我们一起来读出诗人的“喜”。 9、当杜甫怀着激动地心情回到家乡后，却看到国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，于是写下了另一首我们非常熟悉的爱国诗——《春望》。 齐读《春望》。 三、复习《郑成功》 1、过渡：感受了爱国诗人的炽热情怀，我们再去感受民族英雄郑成功的精忠报国。 2、知道郑成功为祖国所作的最大贡献是什么吗？（指名说） （出示：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 齐读） 3、是的，我们永远也忘不了郑成功那慷慨激昂的话语，一起读（出示：台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！） 4、郑成功收复台湾后干了哪两件实事？你还知道哪些像郑成功这样的民族英雄？ 四、《我们爱你啊，中国》 1、过渡：文天祥曾说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。正是千千万万民族英雄的忧国忧民、精忠报国，才使我们的祖国成为世界民族之林的强者，成为东方腾飞的巨龙，面对日益强大、繁荣富强的祖国，我们骄傲，我们自豪，我们发自内心地高呼：（出示：我们爱你啊，中国）齐读。 2、让我们用深情的朗诵来表达对伟大祖国的无比热爱。 （配乐感情朗诵） （评：读得真好，从你们深情的朗读中，老师也感受到了你们内心对祖国的那份热爱。） 五、《爱我中华》 1、过渡：这一单元还有一首歌，与《我们爱你啊，中国》表达了同样的情感，这首歌是——（出示：爱我中华） 2、这是著名词作家乔羽为第4届少数民族运动会所写的会歌。这首歌旋律优美、感情热烈，充满了自豪感，每个中国人听了都会热血沸腾、激动不已，让我们一起随着音乐唱一唱，在音乐声中结束我们的复习课。（播放音乐） 六、完成复习作业 默写《古诗两首》。