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15章 第2节 动物运动的形成 （第一课时） 一、教学目标 （一）知识目标 1. 知道人体运动系统的组成和功能 2. 知道人体骨的不同形态 3．识图说出长骨的各部分结构及功能，阐明与运动相适应的特点 (二)能力目标 通过有序地观察长骨的结构，分析各部分结构的功能，提高观察及分析能力 （三）情感态度价值观目标 通过骨的结构及功能的学习，建立结构与功能相适应的辨证观点。 二、教学重点： 长骨结构与功能 三、教学难点： 长骨结构与运动相适应的特点 四、教学方法： 讲授法、实验法 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 引入 展示一组动物运动的图片，提出问题——动物运动方式的多种多样，在形成上有什么共性？引出第二节 学生思考 运动系统的组成 动物为什么能够完成各种运动？其结构基础是什么？ 活动：师生一起体验一些简单动作，如：下蹲、屈肘等，体会人体各种运动的完成，需要哪些结构参与？引出运动系统，明确这个部分以人体为例进行学习。依据学生的回答，总结运动系统的组成，包括骨、骨连结、骨骼肌。注意骨连接不等同关节。 学生思考回答 学生参与、体会、回答 骨的形态 骨存在于哪里？身体不同部位的骨是否一样？骨有什么特点？ 在学生回答基础上，提供标本或展示图片，了解人体骨从形态上是多种多样的。认识骨的不同形态，简单归纳、举例。 学生思考、回答 学生观察 长骨的结构及功能 骨的形态多种多样，但作为运动的重要结构，有什么共同特点与运动相适应呢？以长骨为例学习。 请学生依据课本P10 ，分组观察长骨（实物），并尝试归纳笔记。 指导学生区分不同骨质、骨髓等。 补充播放视频——“长骨的结构”，在学生归纳基础上补充完整。注意联系生活实际，如手术中保护骨膜的意义、骨折后的注意事项、骨髓移植等。 讨论：骨的结构具有什么特点与运动相适应？ 学生分组观察、讨论、整理笔记 学生观看 听老师讲解 学生讨论、回答 小结 长骨的结构使它既坚固又轻便，非常适于运动，那么骨还有没有其它特点与运动相适应呢？我们下节课继续讨论。 六、板书设计： 第2节 动物运动的形成 一、运动的结构基础——运动系统 二、运动系统的组成----骨、骨连结、骨骼肌 三、骨 1．骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨 2．长骨的结构 骨膜 结缔组织膜（保护） 有丰富的血管和神经（营养、接受刺激） 有成骨细胞（长粗、再生） 骨质 骨密质：致密坚硬 骨松质：疏松，排列有规律 骨髓 红骨髓：造血 黄骨髓：贮存营养 3.长骨的特点：既轻便又坚固，适于完成运动 七、小结 1、运动的结构基础——运动系统，由骨、骨连结、骨骼肌组成。 2、根据骨的形态不同把骨分为：长骨、短骨、扁骨、不规则骨 3、长骨的结构 骨膜 结缔组织膜（保护） 有丰富的血管和神经（营养、接受刺激） 有成骨细胞（长粗、再生） 骨质 骨密质：致密坚硬 骨松质：疏松，排列有规律 骨髓 红骨髓：造血 黄骨髓：贮存营养 4.长骨的特点：既轻便又坚固，适于完成运动 八、巩固练习 1.运动系统由 、 、 组成。 2．长骨的结构包括 、 、 。