我的建议教案.docVIP

习作1《我的建议》教学设计 【教学要求】 1、指导阅读例文，感知建议的内容与基本特点。 2、指导阅读“习作要点提示”，了解建议应该怎样写。 3、指导学生按要求写一篇关于春游的建议。 【教学过程】 感知春景，激发兴趣 师动情描述导入词后欣赏春天的图片。 交流有关春天的成语、诗句，并板书出示。 以小组为单位，选择一幅图，说说图上的美景，要求连贯成一段话，并用上刚才的成语、诗句。 学生小组讨论说话。 师过渡小结。 （设计意图：由图导入习作，并调动学生头脑中的原有积累，将成语和诗句板示出来，这样就让学生在说的时候有词可用，有句可倚，为提高看图说话的质量奠定了基础，而这里的看图说话又为后面的习作在内容上作了一个铺垫。） 范文引路，了解特点 自读例文。 交流两个小作者建议大家去哪里春游？ 交流他们的建议为什么被采纳。 再读例文，找、画自己认为写得美的地方。 交流找到的句子，师相机出示在写法上有代表性的句子。如比喻、拟人、比较、运用古诗的。 再读习作的2、3小节，感受大池塘边的美丽。 交流作者在介绍的时候是怎么安排大池塘边的诸多景物的。 师小结写法。 （设计意图：通过多层次的读例文，让学生加深对例文精彩语句的感悟、积累，并在此过程中引导学生明确写好习作内容的方法，为后面的习作奠定基础。） 拓展思路，习作指导 交流自己想建议大家去哪里春游。 静心想在这些地方都有哪些景物，原来读到的文章里怎么描绘他