整式的加减3教案.docVIP

城关中学三分校数学组电子教案 §2.2.3整式的加减（3） 学习目标 1、能正确、熟练地进行整式的加减运算,提高计算能力； 2、会先化简再求值，能运用整体代入法化简求值。 重点：结合合并同类项、去括号等知识进行整式的加减运算； 难点：正确地进行整式的加减运算及化简求值。 自学指导 1、认真自学课本P69例9， 思考：整式的化简求值是直接代入数值计算简便，还是先化简再代入求值简便？ 自学检测 1.先化简，再求值： (1) 6a+7a2-5a-6a2,其中a=-3. (2) 5(3a2b-ab2)-(ab2+3a2b),其中a= ，b= 。 (3) 4x2y-[6xy-3(4xy-2)-x2y]+1，其中x=2，y=-1/2． 2．已知x-y=3，xy=4，求代数式(3x-4y+5xy)-(2x-3y)+5xy的值。 教学指导 1、化简求值时，一般先将式子化简，再代入数值进行计算,如果能够整体代入，则整体代入更简便。 2、讨论思考：当x=1时，ax3+bx-2=3； 则当x=-1时，ax3+bx-2= 。 当堂训练 1.先化简，再求值： (1) (-2x2+5+4x)-(5x-6+4x2)，其中x=-2. (2) 其中x=-2,y=2/3 2.已知A=3x2+3y2-5xy,B=2xy-3y2+4x2.求： (1) 2A-B； (2) 当x=3，y=-1/3 时，2A-B的值。 3.若 3x2+2x+3=9,则9x2+6x-7= 。 4.已知多项式x2+2x+5的值为7，试求多项式3x2+6x+3的值。 5.已知a、b、c、d满足 =ad-bc，A=x2-2x-1, B= x2+x-1. (1) 求 ； (2) 当x= - 5/8时，求 的值。 教学后记: