5文化生活导学案.docVIP

职院附中高二文化生活导学案 序号： 5 主备人： 王关平 审批人： 时间： 班级 姓名 备注世界文化的多样性 备注 知识目标 1．识记文化多样性的表现、涵义；理解尊重文化多样性的态度及原因。 2．理解文化是民族的，又事世界的，理解尊重文化多样性的意义。 3．结合绚丽多姿的民族节日分析传统节日的现实意义；联系实例，说明文化 多样性的现实意义。 能力目标 培养学生运用比较分析法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对 待文化的多样性的能力。 情感目标 通过学习，充分认识在世界文化出现全球化趋势的今天，我们应充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强对中华文化的自豪感。 学习重点 了解文化文化多样性的原因、尊重文化多样性的意义及正确态度。 学习难点 文化多样性的原因及尊重文化多样性的意义 预习——自查——展示 预习教材内容并完成以下预习自查内容 1、 是民族身份的重要标志 2．______________蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和伦理道德等文化因素， 是一个民族______________的长期积淀。 3．______________是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 4． ___________是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 文化又是世界的，各民族文化都是____________中不可缺少的色彩。 5．对待文化多样性的正确态度是 6．之所以要尊重文化多样性是因为：第—，尊重文化多样性是___________ 的内在要求；第二，尊重文化多样性是____________ 的必然要求。 7．承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循______________原则， 8、各民族间 和 、 和 的等多种因 素的不同，又决定了各民族文化之间存在差异。 9、预习把以下内容在课本勾画出来 （1）什么是文化的多样性？ （2）我们应怎样对待文化的多样性？ （3）尊重文化的多样性有什么重要意义？ 合作——探究——展示 合作探究1：你知道我国还有哪些传统佳节？你是怎样看待我们的传统佳节的？ ? ? ? 合作探究2：你知道西方国家有哪些传统节日？你喜欢过洋节吗？为什么？ ? 合作探究3：有人认为，随着经济全球化的发展，文化之间的交流、借鉴和吸收会使世界文化趋同而不再具有多样性的特征。请谈谈你的看法。 ? 合作探究4：我国是一个多民族的文明古国，有很多传统节日习俗。比如汉族有春节、清明节、中秋节、端午节、元宵节等；蒙古族有那达慕大会，傣族有泼水节，彝族、白族和纳西族等火把节……近年来，我国青少年热衷于过“洋节”，比如圣诞节、情人节等等，与此相对应的却是中国传统日受到“冷落”。针对上述现象，某班同学组织了一次辩论赛，正方主张“抵制洋节”，反方主张“引进洋节”。 请运用文化生活知识谈谈你的态度。 三、练习——检测——反馈 1．古代两河流域人民在法律与天文学上的成就，古代埃及人民在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。因此，我们应该（ ） A．坚持民族平等的原则 B．尊重本民族的文化 C．尊重和保护不同的民族文化 D．实现不同民族文化的融合 2．世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。从民族节日和_______________中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。（ ） A.文化遗产 B．自然遗产 C.春节 D.体育项目 3.文化是民族的，又是世界的。这说明（ ） A.世界文化有人类文化的共性和普遍规律 B.各民族文化都有自己的个性和特征 C.各民族文化都有自己的个性和特征，都是世界文化中不可缺少的色彩 D.文化的多样性，是世界的基本特征 4.在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们对待文化的多样性的正确态度是（ ） A.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 B．尊重文化多样性是实现世界文化