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小学生养成教育; 教 育 目 标：
1、明确养成良好学习习惯的重要性。
2、进行日常行为规范教育与习惯培养，强化学生的“坐、立、读、写、听、答、议”等方面的常规训练，并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。通过对学生有计划、分步骤的系统训练和培养，使学生形成正确的坐、立、读、写、听、答、议等方面的好习惯。
3、培养养成良好的学习习惯。; ; 良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。;以小组为单位讨论交流; 坐：
1．坐要端正，挺直腰背，不左右摇晃，目视前方，胸与书桌保持一拳距离。
2．双腿平放于桌下，与肩平行，双手自然平放于桌面，不玩东西。
立：
1．课堂答问起立时，抬头挺胸，直立，双手自然下垂，成立正姿势。
2．集队时，收腹挺胸，目视前面同学后脑勺，双手贴裤缝，身体不晃动。
;读：
1.坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立于桌面略向外倾斜，眼睛直视书本，和书保持一尺左右的距离。
2．读书时做到读音准确、清晰、响亮，不喊读，不指读，不添漏字，不颠倒，不重复，用标准的普通话读准确、读流利、读出感情。
;写：
1．养成正确的书写习惯，作业本平放，头正，肩平，背直，大腿呈水平状态，两足着地，两臂平放桌面，左手按本，右手执笔，做到“三个一”：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，握笔手指离笔尖约一寸。
2．书写工整，字清楚匀称，卷面整洁美观，不随意涂画。
3．笔画、笔顺准确，不写错字，不抄错题。
4.改正错字时，不用涂改液，铅笔书写的可用橡皮轻轻擦去，钢笔书写的则用一条斜线划去后重写。
;听：
1．认真听课，做到情绪饱满，精力集中，抓住重点，弄清关键，主动参与，积极思考分析。
2．用心倾听他人讲话，眼睛应注视对方，努力掌握别人发言的要点。边听边思，听的过程中不随便打断别人的讲话，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲???。
;答：
1．上课时积极思考，大胆发言，发言者须先举右手，置于桌面，待老师允许后才站起来发言。
2.发言时呈立正姿势，自信，姿态自然、大方，语言清晰，响亮，普通话标准。
3.答问完毕，经老师示意后，轻轻坐回原位。
;议：
1．多思、善问；不唯上、不唯书，敢于怀疑、突破旧观点；善于发现问题，敢于对问题进行讨论、争议，勇于有理有据地阐明自己的观点。
2．发表自己看法时，要尊重他人，用心倾听完别人的发言，不争执；声音要宏亮；表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。
3．小组讨论时要积极参与，明确老师要求；讨论时声音适量，不影响别组讨论；服从小组安排，学会团结协作、相互配合完成学习任务。
;作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。
当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成，必要时还可以给自己制定一些制度加以控制，日积月累，逐渐学会适当调节自己的学习行为，形成良好的学习习惯。
; 这些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯：;班主任老师寄语：;希望大家从小养成良好的习惯！
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