教学设计(万能模板).docxVIP

教学内容 ：义务教育课程标准实验教科书 教学目标 ： 1、知识与技能：让学生掌握 ?. 知识，并能正确的运用以上知识点解 决相应的实际问题。 2、过程与方法：让学生扎实的经历 ?. 挖掘生成的整个过程，在这个 过程中培养与发展学生的动手操作能力 / 实践能力 / 创新意识，提出 / 分析 / 解决问题的能力，观察 / 对比 / 分析 / 抽象 / 概括的逻辑思维能力，向学生渗透 ?的数学思想（方法） 2、情感态度与价值观 ○1 借助生活中的情景引入新课，帮学生体会数学与生活的联系，体 会到数学来源与生活，且可以服务于生活，提高学生的学习兴趣。 ○2 使学生经历操作、观察。讨论。归纳等数学活动，进一步体会数 学的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 ○3 通过课上及时给学生以表扬和激励，让学生体会到学习数学获得 成功的喜悦，树立学生学好数学的自信心 / 让学生在探索活动中获得 成功的体验，进一步培养学生的学习兴趣。 ○5 在探究新知、问题求解的过程中，培养学生面对困难，坚忍不拔 的意志品质。依托课上安排的小组合作交流， 培养学生与人合作的意 识与能力。 ○6 通过帮助学生感知新旧知识间的内在联系向学生渗透事物是普遍 联系和相互转化的，及辩证唯物主义观点。 教学重难点 重点：1 让学生掌握、理解 ?? .2 、并会正确的解决相应的实际问题。 难点： 1、从知识的本身来看（是否