2013年春五年级数学期末质量分析.docVIP

2013年春五年级数学期末 考 试 质 量 分 析 一、试题分析 1、试题效度 2013年春五年级数学下册考试是襄阳市调研题，试卷知识面分布广，覆盖面大，按照新课程标准，设计了六种类型题，即：填空、判断、选择、计算、实践操作、解决问题，对学生所学的知识进行全面检测，试题中知识分布比较合理，考题中的内容依据新课程标准紧扣教材，抓住了重点。 2、试题难度 考题内容基础知识覆盖面很大,突出了平时的教学重点,扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力,既贴近学生的训练实际又贴近生体现了素质教育的特色。 3、命题原则 这次数学命题体现了新课程标准的命题原则，紧扣教材，命题中的填空、判断、计算题从不同程度上考查了学生基础知识掌握的情况，应用题具有一定的典型性及针对性，考查了学生对应用题的分析能力。统计分析题具有灵活性，考查了学生解决问题的能力和实际应用的能力。 二、试卷分析 1、基本情况 五年级应参考39人，实参考39人，总分3359分，人平86.1分，及格率为100%，优秀率87%为，综合指数0.9324。 2、各大题得分情况如下表： 题号 内容 题分 应得分 实得分 得分率 一 认真填空 20 780 710 91% 二 判断 5 195 145 74% 三 选择题 5 195 163 90.1% 四 计算题 28 1092 1012 83.6% 五 实践操作 6 234 159 67.94% 六 解决问题 36 1404 1170 83.33% 3、卷面反映教学质量好的方面 由卷面分析可以看出，学生对基础知识掌握较好，对填空、选择题、计算题做的较好，正确率较高，并会所学知识正确地进行填空和选择，如填空第4小题，五分之三的的分子加上10,要使分数的大小不变,分子应加上几?对这类稍变题，学生做题灵活性较高，这就反映了教师在平时教学中注重了对各种基本概念的教学，促进了学生对概念的理解和深化，进而能灵活应用。第四题计算题包括口算、简便计算，从卷面反映情况看，学生计算正确率较高，说明了学生的计算能力得到了很大提高。 4、卷面反映教学质量差的方面 从卷面反映教学质量差的方面是：第五大题实践操作题,得分率仅有67.94%,这就反映了学生对旋转知识掌握不够好，导致失分较多。学生对教师经常训练的题能做对，而对稍变题和灵活题做的不太好，特别是不注意审题，如第六题解决问题学生错题较多，这就反映了学生做题不会分析数量关系，特别是第4小题是一个相遇问题的题，但与平时所学的相遇问题又有所不同，这个题难度较大，学生不会分析题意，导致失分。 三、教学改进措施 针对以上情况，教师在今后的教学中，要注意以下几点问题： 　　1、加强基础知识和薄弱环节的训练。. 　　2、提高学生的课堂拓展能力。 　　3、继续加强学生对动手操作能力的培养，加强变式练习。 熊营中心小学