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例谈人教版实验教科书 习作编排特色衢州市实验学校 郑亚君人教版实验教科书习作编排特色以三年级为例一、记实与想象并举 记实作文占较大的比重， 想象作文也有相当篇幅。 人教版实验教科书习作编排特色以三年级为例记实作文 如，三年级上册有写自己的课余生活，写身边熟悉的人，写观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方。 如，三年级下册有写家乡的景物，介绍自己，写自己的一项本领，写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人事。人教版实验教科书习作编排特色以三年级为例想象作文 如，三年级上册有编童话故事。 如，三年级下册有请学生选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写；还有让学生假想自己能像孙悟空那样七十二变，会变成什么。人教版实验教科书习作编排特色以三年级为例评价记事作文，要看是不是反映了事物的本来面目。 评价想象作文，要表扬想象合理的，以引导学生展开合理的想象。人教版实验教科书习作编排特色二、习作不定题目 如，三年级上册习作“写一写自己的课余生活”，教科书提供的范围是“可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事或者你愿意写的其他事。”人教版实验教科书习作编排特色二、习作不定题目 三年级下册习作写“保护环境”方面的内容，教科书提供的范围是“可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。”人教版实验