棱柱、棱锥和棱台后.docVIP

PAGE 2 - 棱柱、棱锥和棱台 三维目标 一、知识与技能 1.认识棱柱、棱锥和棱台这三种简单的多面体，弄清它们之间的联系和区别. 2.了解棱柱、棱锥和棱台的概念，学会利用图形研究它们相关的性质. 2.掌握棱柱、棱锥和棱台的画法. 二、过程与方法 1.结合模型、静态的或动态的直观图，了解、认识和研究各种几何体. 2.掌握棱柱、棱锥和棱台的相互转化过程. 三、情感、态度与价值观 1. 通过棱柱、棱锥和棱台相互之间的转化过程培养我们正确认识问题的世界观:事物都是普遍联系的,它们在一定条件下可以相互转化. 2.学会用运动变化的观点来分析研究问题. 教学重点: 掌握棱柱、棱锥和棱台的定义、性质及它们之间的相互转化过程， 教学难点: 棱柱、棱台的画法，及棱柱、棱锥、棱台性质的理解 教学过程 情境引入 学生活动 问题 观察生活中的一些几何体,并根据它们的特征尝试进行分类. （6）（5）（4）（3）（2）（1） （6） （5） （4） （3） （2） （1） （12）（11）（10）（7）（8）（9） （12） （11） （10） （7） （8） （9） 建构数学 (一)棱柱的概念 (1)棱柱的定义 问题 我们知道，点动成线，线动成面，上面这些几何体可以看作由什么图形平移运动得到? (2)棱柱的元素 底面： 侧面： 侧棱： (3) 棱柱的表示 (4)棱柱的分类 问题 它们的底面分别是什么平面图形? (5)棱柱的性质 问题 观察几何体,回答: ①两个底面间的关系？ ②上下底面对应边之间的关系? ③侧面是什么平面图形? ④侧棱之间的关系? (二)棱锥的概念 (1)棱锥的定义 (2)棱锥的元素 问题 类比棱柱,给棱锥各元素命名? 底面： 侧面 侧棱： 顶点： (3)棱锥的性质 问题 ①观察棱锥,观察它们的底面和侧面各有什么共同特征? ②同一个棱锥中的各个侧面三角形有什么共同特征？ 思考题:能否类比棱柱的表示法和分类给出棱锥的表示法和分类? (三)棱台的概念 (1)棱台的定义 (2)棱台的元素 问题 类比棱柱、棱锥，给棱台各元素命名? 上、下底面： 侧面： 侧棱： 概念辨析：右图中的几何体是不是棱台?为什么? （四）多面体 问题 我们研究的几何体都是由什么围成？ 多面体的定义： 思考:多面体至少有几个面？这个多面体是怎样的几何体？ 数学运用 例1:画一个四棱柱和一个三棱台. 练习：以三角形ABC为底面画一个三棱锥. 例2: 将下列几何体按结构特征分类填空①集装箱②魔方③金字塔④三棱镜⑤一个四棱锥形的建筑物被台风刮走了一个顶，剩下的上底面与地面平行. （1）棱柱结构特征的有： （2）棱锥结构特征的有： （3）棱台结构特征的有： 回顾小结 课外作业 请同学们课后找一找生活中的棱柱、棱锥和棱台的实物几何体.