浅述中考现代文阅读复习.pptVIP

---浅谈中考现代文阅读复习 ;文章重要词句的理解; 1、借助语感，确定词义； 2、通过语境理解词语； 3、紧扣背景、主旨即作者的思想倾向理解语句； 4、理解指代词的含义； 5、联系词语的感情色彩； 6、结合文体特点，理解词语的不同表达方式；;示例： 1、《创造月亮》（06年 武汉） 第一段和第六段加点的“纸月亮”分别指什么？ 第一段：“纸月的故事是讲有一个人，能够剪一个纸月亮照明”?? 第六段：“想没想过，剪个纸月亮给自己照明？” ;;文章的拓展;示例： 1、《宛如英雄》（06年 南京） 文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。60字以内。 2、《中国河流警钟长鸣》 （05年 辽宁） 保护河流是全国人们的共同心声。请为保护河流写一条公益广告，要求语言简明，有创意，不得抄袭原文语句，不超过30字。 ; 记叙文 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看，小说、散文、新闻、通讯、游记、童话都可以归入广义的记叙文范畴。 ; 记叙文阅读出题点 1.对重要词、句、段含义、表达作用的品析 2.对内容要点的归纳概括和层次结构的分析 3.对表达方式的辨别和理解 4.体会思想感情，领会文章主旨 5.分析文章的表现手法及语言特色 6.进行与课文有联系的个性化表达; 词 1.选词填空。 2.选择多义词的词义。 3.解释词语含义。 4.指出词语在文中的作用。 5.回答两个相同的词语在文中不 同的意思。 6.代词或一些短语指代的内容。; 句 1.回答句子含义。 2.句式变换后，表达效果有什么不同。 3.结合语境说说句子的表达作用。 4.结合实际谈谈对句子的理解和体会。; 人物形象分析 1.概括人物思想转变的过程。 2.概括人物性格并指出根据。 3.回答人物描写的方法及作用。 4.正确理解人物语言的特点。 5.根据人物语言写出人物的心理活动。; 内容、主旨 1.概括文章的内容或详写、略写的内容。 2.概括作者的思路。 3.概括文章中心思想。 4.谈谈你对文章感触最深的一点。 5.结合自身的生活体验，谈谈对文章主旨的理解。; 2006年中考语文试题记叙文阅读主要考查题型为主观性试题，如填空、简答、阐释、个性化表达等，特别是答案不固定的开放性试题不断增多，所考查的知识点分布更加合理，使测试的综合性、思辨性进一步加强，对考生的阅读能力也提出了更高要求。 ; 说明文是客观地说明事物的一种文体，以说明事物的形状、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。说明文文章范围广泛，主要包括科技类和社科类说明文，它集知识性、科学性、实用性于一体，是现代文阅读考查的一个重要方面。;　 说明文阅读题的出题点 1.理解关键词语、重要句子在文中的含义。 2.分析归纳文章的内容要点。 3.了解说明文的特点，准确把握说明文对象及其特征。 4.对说明顺序的分析与理解。 5.正确判断说明方法，准确解释说明作用。 6.体会说明语言的准确、周密并理解其表达作用 7.进行与文章内容有联系的个性化表述。 ;分析文章内容,把握说明对象的特征.;分析说明方法;3、下定义 VS 作诠释 从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。 从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 ; ; 说明文中的记叙和记叙文中的说明在文章中的地位： 说明文中的记叙是为了把事物说明得更准确、清楚。记叙文中的说明是为记叙服务，往往介绍一些尚不为人所熟知的事物，这就决定了它们都处在次表达方式的地位，即从属地位。; 说明文小结 2006年全国中考语文说明文的阅读、命题的方向主要在对阅读说明文基本能力的考查，在语言实际运用能力方面也有所加强。在选材方面，常选取说明沙