初三语文二次练习.docVIP

班级________________ 姓名___________________ 学号_____________······························· 班级________________ 姓名___________________ 学号_____________ ·······························密······························封······························线······························ 初 三 语 文 命题人：花玉娟 （内容：第一至三单元、《与朱元思书》） （考试时间：40分钟 总分100分） 得分___________ 第一部分：积累运用（40分） 1、根据拼音写汉字或给加点字注音。(8分) 精suǐ ( ) 雄hún ( ) chī ( ) 笑 偏tǎn ( ) 2、下边两句中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(8分) ① 安祥厚重的钟声和欢快清亮的泉声相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘反的孩子。 ② 《现代汉语词典》上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意该，明白之致。 错别字 改 正 3、默写古诗文名句。 (18分) ① 晓战随金鼓， 。 ( 李白《塞下曲》) ② ，春风不度玉门关。 ( 王之涣《凉州词》) ③ ，单于夜遁逃 。( 卢纶《塞下曲》) ④关关雎鸠 , 在河之洲。 ， 。 (《诗经 关雎》) ⑤衣带渐宽终不悔， 。 ( 柳永《凤栖梧》) 4．根据上下文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一组是（ ）(3分) 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从 天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花! ①如同病牛一般。 ②而海呢，你看她没有一刻静止! ③昼长人静的时候，天气又热， ④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动 A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③ 5、培养学生的创造性思维，是当前课程改革所追求的一个目标。综合下面资料，从中得出什么结论？用简洁的话加以表述。（3分） 材料一：有人人为：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。总之，知识是形成创新的素材。 材料二：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大的人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们的非凡的灵感产生的途径是：关注极其普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复思考、推敲，不断充实。 材料三：伽利略有一次在大教堂祈祷的时候，教堂顶上悬挂下来的一盏的油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏的规律。 第二部分：阅读理解（60分） （一） 谈 读 书 就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。 这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。 宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读”。并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时