五年级科学上册我们的小缆车.pptxVIP

我们的小缆车;认真思考： (1)“细绳拴在小车上的位置与小车运动的方向有关吗？”将细绳拴在哪里比较好？ (2)“细绳的长短与小车在桌面上运动的距离有关吗？拉小车的绳子多长比较合适？” (3)“怎样不让小车掉下桌子去？”你有什么好办法？;思考：;物体都受到一个向下的力，这就是重力。;1.建议垫圈要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的垫圈数。; 猜一猜：拉力大小与小车运动快慢有什么关系？;控制好小车运动的距离，每次实验以胶带为起点，桌沿为终点。 一个一个的增加铁???圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。 小组分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车，一人放置铁垫圈）一人为记录员，一人为口令员兼计时员，操作员要听口令员指挥（“开始”“停”），小组各成员认真观察，共同完成。 实验完成后，迅速将物品放好，并用端正的坐姿告诉老师。;研究拉力大小与小车运动关系的记录;合作愉快