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PAGE 2 2020年特殊教育行业分析调研报告 2020年1月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 特殊教育行业概况及市场分析 5 1.1 特殊教育市场规模分析 5 1.2 特殊教育行业特征分析 5 1.3 特殊教育行业国内外对比分析 6 2. 特殊教育行业存在的问题分析 8 2.1 政策体系不健全 8 2.2 基础工作薄弱 8 2.3 地方认识不足，激励作用有限 8 2.4 隐私安全问题 9 2.5 与用户的互动需不断增强 9 2.6 管理效率低 10 2.7 盈利点单一 11 2.8 过于依赖政府，缺乏主观能动性 11 2.9 供给不足，产业化程度较低 11 2.10 人才问题 12 3. 特殊教育行业政策环境 12 3.1 行业政策体系趋于完善 12 3.2 一级市场火热，国内专利不断攀升 13 3.3 “十三五”期间特殊教育建设取得显著业绩 13 4. 特殊教育产业发展前景 15 4.1 中国特殊教育行业市场驱动因素分析 15 4.2 中国特殊教育行业市场规模前景预测 15 4.3 特殊教育进入大面积推广应用阶段 15 4.4 政策将会持续利好行业发展 16 4.5 特殊教育产业与互联网等产业融合发展机遇 16 4.6 特殊教育人才培养市场大、国际合作前景广阔 17 4.7 巨头合纵连横，行业集中趋势将更加显著 18 4.8 行业发展需突破创新瓶颈 18 5. 特殊教育行业发展趋势 20 5.1 宏观机制升级 20 5.2 服务模式多元化 20 5.3 新的价格战将不可避免 20 5.4 社会化特征增强 20 5.5 信息化实施力度加大 21 5.6 生态化建设进一步开放 21 5.7 呈现集群化分布 22 5.8 各信息化厂商推动特殊教育建设 23 5.9 政府采购政策加码 23 5.10 政策手段的奖惩力度加大 24 6. 特殊教育行业竞争分析 25 6.1 中国特殊教育行业品牌竞争格局分析 25 6.2 中国特殊教育行业竞争强度分析 25 6.3 初创公司大独角兽领衔 26 6.4 上市公司双雄深耕多年 27 6.5 互联网巨头综合优势明显 27 7. 特殊教育产业投资分析 29 7.1 中国特殊教育技术投资趋势分析 29 7.2 大项目招商时代已过，精准招商愈发时兴 29 7.3 中国特殊教育行业投资风险 30 7.4 中国特殊教育行业投资收益 31  特殊教育行业概况及市场分析 特殊教育市场规模分析 特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。目前特殊教育主要针对盲人、听障人（聋人）、弱智儿童的群体。随着我国经济快速发展，以及国家对于特殊群体的照顾，使得更多的特殊儿童对教育需求提升，进而促使特殊教育行业得到发展。对于特殊教育行业而言目前更为紧要的是师资问题，目前我国特殊教育班级为27946个，专任教师为58656个，同比去年增加了了增长了4.78%。虽然近几年特殊教育专任教师数量持续增长，但面对较高的班级数量，以及持续增长的特殊教育学校，我国特殊教育专任教师缺口仍旧较大。 特殊教育行业特征分析 通过对比特殊教育属性和核心服务模式，可将中国整体特殊教育行业分为五类。他们分别为创新型特殊教育、创投型特殊教育、媒体型特殊教育、产业型特殊教育和服务型特殊教育。此外，由于特殊教育行业仍处于初级探索阶段，整体服务模式与运营模式并不完全成熟。也存在例如产业+娱乐、创投+游戏等复合型特殊教育类型。随着大众创业、万众创新政策红利淡出行业舞台，特殊教育服务类型回归商业本质。如何依托自身运营能力实现行业稳定发展，从而达到投资回报或商业落地的目的，成为行业核心探讨问题。在各类特殊教育中，由于产业型特殊教育多由企业主导，且与企业业务结合较为紧密。所以具有更高的商业落地可行性。成为行业核心探索方向之一。 特殊教育行业国内外对比分析 国内外特殊教育的目标客户都锁定在早期、特定行业、具有商业前景的企业，致力于为其提供成长初期缺乏的资源，以协助其实现商业价值快速增长。根据价值链管理理论，可将商业模式内涵拆分为价值定位、价值创造、价值实现与价值传递等维度。尽管在这四个维度内国内外外特殊教育存在普遍的核心诉求，但受限于体制、经济与文化等方面差异，国内外产业特殊教育的探索方向及落地形式有所不同。国外特殊教育更注重创客文化及高技术投资回报，倾向于以获取企业股份或抛售在企业股票收获溢价作为主要的盈利方式，并形成持续自