2020届高考备考资料：[正确解释历史事物能力]历史能力分类专练之九.docxVIP

2019年高考历史能力分类专练之九----认识历史事物本质的能力 （答案解析版） 描述和阐释事物目标 描述和阐释事物是指在获取图文信息的基础上，通过调动和运用所学知识，并运用语言文字的形式表达、解释历史事物，以达到培养考生叙述、解释、认识历史事物及本质的能力。描述和阐释事物包括三项能力：客观叙述历史事实；正确解释历史事物；认识历史事物的本质。 二、认识历史事物本质 认识历史事物本质是指考生对文字、图表、漫画等史料所表达的历史事物，在解读和提取有效信息的基础上，通过调动、运用所学知识，将历史事物置于特定的历史环境下进行由表及里、由潜入深地分析、归纳、概括、评价历史现象或历史人物。 高考真题专练、说明及解析 1、(2018全国1卷27）．图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽，明朝君臣认为，这就是中国传说的“麒麟”，明成祖隧赐外国使臣。这表明当时 图6 A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C．海禁政策的解除促进了对外文化交流 D．外来物品的传入推动了传统观念更新 【说明】本题主要考查考生准确掌握历史时序，理解并辨析历史信息的能力，考查学生正确解释历史事物，将历史事物置于特定历史环境下进行分析、认识事物本质的能力。 【答案】B 【解析】A 项落到书画的发展上，明初对外交流并未促使中国传统绘画出现新的类型，故排除。C 项