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影片《紫日》观影感范文700字5篇 　　关于影片《紫日》观影感700字《一》 　　下午七八节课，老师给我们放了电影《紫日》，很久没有在大教室和同学们一起看过视频了，高中时这无疑是一种奢侈的享受，并带点刺激感。还记得高二一次下大雪，路滑，老师们不方便赶来，早上第一节课便改成了自习。那时教室刚好位于教学楼长廊上，只能通过前后门上的一块小玻璃窥视教室里的行动。我们用衣服和纸遮住了小玻璃，悄悄地看起电影来。片名和剧情早已遗忘，只记得窗外的雪、窗内的人儿，一阵敲门声引起的片刻骚动以及瞬间恢复的认真学习状，一秒后，地理老师的头，伸向了门内，看到我们在安静自习。 　　而现在，随时都可以拿出xxxx上网，即使是在上课。那种一起看电影时的简单的幸福、那种同窗的情谊却没有了。白岩松说：“xxxx阻止了无聊，也阻止了无聊所能带来的好处”。的确是这样，就比如我以前上这门写作课，十有八九是在刷微博，浏览各种各样的信息，看过之后脑子里却没有留下来多少有价值的东西。今天老师突然放电影，本来还在想着干点啥好呢，没想到看着看着就入迷了，专门把xxxx扣过去以防干扰。于是我就想，之前觉得这门课无聊才不得不玩xxxx，但其实并没找到什么乐子，如果好好听课，也许会有比玩xxxx更大的收获。保国老师说，现在的学生，不翻几下xxxx，就静不下心来听课。我们的注意力在被消费，我自知却难逃。不过，我很庆幸，自己认真地看完了这部电影。 　　战争将一个中国男人杨玉福、一个日本女孩秋叶子和一个俄国女兵娜佳的命运连为一体，在苍茫的大兴安岭上，谱写了一曲好人之歌，歌中充满了对世界和平、人类友爱的向往。之前对抗日战争的了解，仅限于历史书上的只言片语，纪录片《二十二》的内容已不大记得，只能回忆起满面皱纹、眼里尽是悲酸的老奶奶的形象还有片尾一大串慰安妇的姓名。今天，透过这部影片，我才对日本人的所作所为有了更形象的认识。 　　日军向青少年灌输狭隘的民族主义思想，对他们进行爱国洗脑，鼓励他们杀人。杨玉福、娜佳和另一位俄国男兵发现她时，出于恻隐之心，留下了她的性命，让她带他们走出森林，没想到她把他们引到了日本军营，俄国男兵察觉到不对劲儿，便前去探路，被埋伏的炸弹炸亡。杨玉福艰难地举起刀，想要杀了她，却想起：日本军官训练新兵杀人时，新兵畏怯地不敢前进，军官便拳打脚踢，当新兵终于鼓足勇气将刺刀戳入中国老太太的身体内，老太太死前的不屑和死时的呆滞、老太太旁边绑着的中国人的怒吼和咒骂、新兵的张牙舞爪和军官的痛快淋漓，几张狰狞的表情按顺序切换，给人十足的震撼;日军将活的中国人装入麻袋，浇油，用火烧，麻袋在动，他们大笑着将麻袋扔向海中。生命的尊严何在? 　　过桥时，秋叶子不慎跌入沼泽中，杨玉福犹豫着要不要救这个日本人，看着小姑娘那充满求生欲的眼神，终是放下了屠刀。生命面前，民族仇恨微不足道，他有着爷们的格局。当他把枪递给秋叶子，打算让她抓着枪，把她拉上去时，他出现了幻象，以为秋叶子拿枪对准了他们。那一刻，我的心提到了嗓子眼。还好，只是幻象。夜晚，秋叶子充满感激地递给他汤，他从那双眼睛里，又看到了她的国人的暴行，愤怒地挥手拒绝，汤撒了她一身。怎能释怀? 　　下大雨了，秋叶子想起雨中和恋人分别的场景，未来得及送出的八音盒是她唯一的惦念，还想起了操场上军官的训诲。面对这两个善良的外国人，她不懂，为何要杀他们。只知道，这是命令。 　　下雨时，娜佳恰好在别处找食物，便和他们走散了。杨玉福固执地等了两天，遇到了老虎，不得已的开枪声才使他们得以重聚。可以说，杨玉福的固执等待，救了娜佳的命。要知道，在不知尽头的森林里，一个人是活不下来的。 　　一条绑有军火的狗，使草地燃起大火，秋叶子教给他们逃生的办法，这才暴露了自己会说中文、父亲是护林人的事实。就这样，三个人的命运联系在了一起。作为唯一了解森林的人，秋叶子带他们寻找出口。当夕阳的光辉洒满草原，三个人前进的身影映在紫日上，真是一幅极美又极和谐的图画。 　　秋叶子将他们带到了所谓的终点，但他们发现又回到了起点——日本军营。但军营早已人去楼空。娜佳打开了车上的广播，里面依次传来各国语言播报的日军投降新闻。秋叶子哭了，趁他们不注意，拿枪对准了他们，眼里噙满了泪水，身体颤抖着，杨玉福走上前去，用胸膛抵着枪口，瞪着她，她终是放下了枪，哭泣道：“我本来是带你们来投降的，我知道你们是好人，但是他们让我们杀你们。骗子，都是骗子!”善良的本性和所受的教育在这个涉世未深的姑娘身上经过一番艰苦搏斗，终究在人间大爱前败下阵来。 　　他们继续前行，却突然看到不远处日军屠杀日本人的场面，军官一边喊着：“不要做亡国奴!”，一边催促士兵杀人。一位日本太太绝望地说：“可我们是日本人。”军官没有回话，只给了她一枪。手捧着士兵递过来的炸弹的老太太、以为炸弹是玩具便上前抚摸的小男孩、不明白发生