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7《认识因特网》?教学设计
1教学目标
1.了解因特网基础知识
2.了解因特网的服务与应用
3. 初步感受因特网
2学情分析
学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能,尤其是上网。这点很重要,只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏、娱乐适当蕴含于课堂,对教学效果的提高有着事半功倍的作用。大部分学生都已经接触过因特网,因此在教学中可以引导学生多说一说自己对因特网的体会,留给学生更多的上机实践时间,充分发挥老师为主导,学生的主体的学习模式。
3重点难点
了解因特网的服务与应用。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
1、猜谜游戏:同学们,今天老师要给大家介绍一位新朋友,大家猜猜他是谁呢? 它能够查看国内外的新闻,可以帮你解决各种疑难问题,可以查阅各种书籍期刊,可以随时收看自己喜欢的电影,电视节目,不出门就能购买到各种自己喜欢的商品,可以和远方的亲人进行交流,沟通等等,它是谁呢?
2、揭题:它就是“因特网”,大家对这个名词一定不会陌生,我们今天就来认识这位朋友。
3、出示课题:认识因特网。
活动2【讲授】新授
活动一:认识因特网
1、学生自学课本37页“开阔视野”部分,思考:因特网是什么?
2、学生,先自学课本后进行小组谈论,最后提问学生,师生一起总结: 因特网是全球最大的电脑网络,由成千上万个广域网和局域网通过网间互联形成的国际互联网,存储大量的信息,而且信息还在不断更新。它把全球的计算机都连起来,交织在一起,好象一张网,所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。
活动二:了解因特网的用途
师:刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活,那因特网到底有什么用途呢?请有上过网的同学来说说:你们平时都通过因特网做什么?
生1:和好朋友们聊天;
生2:游戏;
生3:查找需要的学习资料;
师:正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天,还可以娱乐,查找学习资料,其实除了这些用途,因特网还有很多用途,现在我们就一起来感觉一下吧!
请同学们看课本38页活动主题部分:看一看我们上网都能做什么? 看完书后,老师想考一考你们: 下面哪些是网上能做的事情?
1、看新闻 2、搜索资料 3、网上聊天 4、网上教学 5、网上购物 6、网络电话 7、发送邮件 8、发送贺卡
活动三:感受因特网
1、师:通过刚才的学习,同学们是不是迫不及待地想亲身感受因特网?要感受因特网还需要两个朋友的帮助。它们就是浏览器和网址,(简单介绍浏览器和网址,演示浏览网站的方法,)。
2、推荐适合学生的优秀网站,动手上网试试。
(1)浏览新闻:新华网:
(2)阅读数字图书: 福建省少儿图书馆:
(3)查找资料:百度:
(4)听广播,看电视,观赏电影、动画等: 央视网:
(5)购物:淘宝:
(6)交流信息:童年网:
(7)网上公开课程: 中国公开课:/erjiye/xiaoxue
活动3【练习】创新活动
1、因特网提供的服务还有许许多多,请大家结合平时的所见所闻,说一说因特网还能做些什么?
2、说一说,你怎样运用因特网提供的服务帮助学习?
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