高二数学（人教A版）必修4精品教案—1.3三角函数的诱导公式(1).docVIP

信念是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了信念，生活便有了希望。只要拥有信念，拥有一颗自强不息，积极向上的心，成功迟早会属于你。2010-4-20高中数学精品教学教案信念是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了信念，生活便有了希望。只要拥有信念，拥有一颗自强不息，积极向上的心，成功迟早会属于你。2010-4-20 PAGE PAGE 1 1. 3三角函数的诱导公式第一课时 班级 姓名 学习目标： 1、利用单位圆探究得到诱导公式二，三，四，并且概括得到诱导公式的特点。2、理解求任意角三角函数值所体现出来的化归思想。 3、能初步运用诱导公式进行求值与化简。 教学重点： 诱导公式的探究，运用诱导公式进行求值与化简，提高对单位圆与三角函数关系的认识。 教学难点： 诱导公式的灵活应用 教学过程： 一、复习引入： 1、诱导公式一:（角度制表示） （ ） （弧度制表示） （ ） 2、诱导公式（一）的作用： 其方法是先在0o―360o内找出与角终边相同的角，再把它写成诱导公式（一）的形式，然后得出结果。 二、讲解新课： 由正弦函数、余弦函数的定义，即可得sin=y， cos=x, ????180xyP(x,y)P(-x,-y) ? ? ? ? 180 x y P(x,y) P(-x,-y) M M O (4-5-1) 所以 :sin(180o+)=-sin，cos(180o+)=-cos 诱导公式二： 用弧度制可表示如下： ? ? ? ? x y P(x,y) P(x,-y) M O (4-5-2) 类比公式二的得来，得： 诱导公式三： 180— 180— M ? x y P(x,y) M O (4-5-3 P(-x,y) 诱导公式四： 用弧度制可表示如下： 对诱导公式一，二，三，四用语言概括为： +k·2（k∈Z），—，±的三角函数值，等于的同名函数值，前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号． （函数名不变，符号看象限。） 三、例题讲解 例1．将下列三角函数转化为锐角三角函数。 （1）cos (2)sin(1+) (3)sin() (4)cos() 例2．求下列三角函数值： （1）cos210o； (2)sin（—） 变式练习 1、 求下列三角函数值：（1）；（2）． （3）sin(－)； (4)cos(－60o)－sin(－210o) 2、求下列三角函数值： (1)cos（—420o） （2）sin() (3)sin(—1305o) (4)cos() 例3.化简 变式练习 1、 已知cos(π+)=－ ，2π，则sin(2π－)的值是（ ）． （A） (B) (C)－ (D)± 2、化简：（1）sin(+180o)cos(—)sin(——180o) （2）sin(—)cos(2π+)tan(——π) 四、回顾小结 应用诱导公式化简三角函数的一般步骤：1?用“? ?”公式化为正角的三角函数；2?用“2k? + ?”公式化为[0，2?]角的三角函数；3?用“?±?”公式化为锐角的三角函数 即利用公式一—四把任意角的三角函数转化为锐角的三角函数,一般可按下列步骤进行: 五、作业布置 1．求下列三角函数值： （1）； (2)；(3)；(4) 2．化简： 3..习题1.3A组 必记内容: 高中数学三角函数公式汇总 一、任意角的三角函数 在角的终边上任取一点，记：， 正弦： 余弦： 正切： 余切： 正割： 余割： 注：我们还可以用单位圆中的有向线段表示任意角的三角函数：如图，与单位圆有关的有向线段、、分别叫做角的正弦线、余弦线、正切线。 二、同角三角函数的基本关系式 倒数关系：，，。 商数关系：