七年级道德与法治七年级上册享受学习.pptxVIP

; 第一单元 成长的节拍 ; 1.能体味学习是苦乐交织的过程，体会学习的快乐，掌握科学的学习方法。 2.端正学习态度，树立正确的学习观，提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力，并运用到实际学习生活中，从而享受学习。 ;;学习是你想做的是吗？ 如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事情？;一、体味学习;活动分享一：学习诉“苦”会 畅所欲言，说说你在学习中的“苦”;活动分享二：学习思“甜”会 畅所欲言，说说你在学习中的“甜”。 注意：我们会评出最“甜”学习者哟！！！; 朱熹;你喜欢“苦”还是“乐” ？ 你想过怎样把“苦”降到最低，把“乐”提到最大，甚至以“苦”为“乐”吗？;探究：寻找自己学习中快乐的事：;你得到什么启发？;;探究与分享——我们该怎么办; 大科学家牛顿有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的物理，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。 ;观看视频：《和一条鲫鱼拼高下》; 我们应该怎样学习？;（1）比较这两幅图有什么不同？ （2）造成这些不同的原因可能有哪些？ （3）回顾自己的一周，你的时间去哪了，你该怎样有效利用时间？;低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。 做事是否有计划、能合理