部编版三上语文第五单元教材分析.docVIP

第五单元教材分析 教学内容： 本单元包括两篇精读课文和一篇习作。 《搭船的鸟》通过写一只翠鸟的外形 和捕鱼的经过，反映了“我”对翠鸟的喜爱之情。 《金色草地》重点写了“我” 和弟弟在草地玩蒲公英的情景和“我”发现草地变色的秘密，表现了“我”对蒲 公英的喜爱之情。 赞美了小作者认真观察生活， 热爱大自然的情怀。 本单元还包 括“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”四个版块。 内容分析： 《 搭船的鸟 》本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程， 字里行 间充满了童心和对自然的爱，突出了人与动物和谐共处的美好境界。 《 金色的草地 》课文讲述了生活在乡下的兄弟俩在草地上玩耍的情景和哥哥发现 草地会变色及其变色原因的事， 展现了大自然给人们生活带来的快乐， 抒发了作 者对大自然的热爱之情。 教学目标： 认识 11 个生字，会写 26 个生字。正确读写“一本正经、 引人注目、 玩耍” 等词。 正确、流利地朗读课文。 初步读懂课文内容。 理解重点词义，学习外形、动作的描写方法，学习按时间顺序写作的技巧。 教学重点： 了解翠鸟的外形和捕鱼经过。 感受蒲公英给人带来的乐趣，了解草地变色的原因。 培养学生热爱大自然的情感。 增强观察自然、认识自然的意识。 教法与学法： 本单元教学可以按照 “重温课标——课文讲读——记录业余生活——交流平 台——习作” 的顺序进行。 教师首先深入了解新课标中中年级起始阶段的教学要 求，处理好由低年级向中年级教学的过渡， 再通过课文讲读了解大自然丰富的动 植物资源， 以及它们多姿多彩的样貌及生活。并要求学生记录好自己的课余生活 中观察到的事物，最后根据自己的记录写一篇习作。 课时安排： 《搭船的鸟》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 课时 《金色的草地》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 课时 习作五4 课时 语文园地? ? ? ? ? ? 3 课时 单元测试五3 课时