五年级上信息技术教案走进LOGO乐园江科版.docVIP

课 题 走进LOGO乐园 教 学 目 标 1、了解PC?Logo窗口的组成 2、学会启动和退出PC?Logo语言；掌握LOGO语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令。 3、通过LOGO语言的学习，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]对计算机编程语言的兴趣。 教 学 重点、难点 学会启动和退出PC?Logo语言；掌握LOGO语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令。 教 具 多媒体电脑 教 学 过 程 一、激趣导入（欣赏图片） 师：你知道这些漂亮的图画是谁画的吗？（课件）小海龟—今天我们一起来认识一 个可爱的小精灵——小海龟。它是我们这单元的学习伙伴，小海龟是Logo王国里一 个非常听话的小家伙，你如果能认真了解它，就可以对它下命令，让它给你画出一 个个即美丽又奇妙的图形。你们想不想到神奇的Logo王国里去玩一玩，看一看呢？ 出示课题：走进Logo王国（板书） 师：在进入学习之前，同学们先来欣赏一下老师指挥小海龟画的一些图形。[广播教学] 二、学习新知 (一) 进入Logo的方法 师：下面我们一块进入Logo王国。 学生利用导学案学习启动Logo程序。 [课件展示]进入Logo的方法：单击“开始”→“程序”→“PC Logo”→“PC Logo”即可进入Logo王国。 （二）认识PC Logo窗口 利用课件介绍Logo窗口界面组成。 师：在Logo这个窗口中共分为五部分：一是标题栏；二菜单栏；三是工具栏; 图形窗口；五是命令窗口。 标题栏：软件名称及三个控制按钮。 菜单栏：七大常用菜单按钮。 工具栏：常用命令操作的图标。 绘图窗口：显示小海龟画出的图画。 命令窗口：键入命令的地方。 (三)、认识几个命令 师：我们要指挥小海龟，必须给它各种命令，命令写在哪里呢？ 命令窗口中的“？”是命令提示符，命令要写在“？”后面。 “|”是光标，它一闪一闪的，表示将要输入命令的位置。 先让学生在命令窗口中输入以下几个命令，看小海龟有什么变化？ FD 100 RT 90 FD 80 HOME 学习命令： 1、计算输出命令 格式：PR N 作用：如果A是数字，在屏幕上直接显示A；如果A是算式，显示A的结果到屏幕。 师演示： ⑴键入 PR 100 ⑵键入 PR 5*8， 屏幕上显示什么？ 任务一： 请小海龟计算下列算式，把结果输出到屏幕上： ⑴ 2+3-1 ⑵28×76÷22－12 键入命令时应该注意什么： ⑴命令和后面的数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。 ⑵输入完命令后必须按回车键。 2、前进命令： 格式：FD?步数 作用：小海龟向前移动指定步数 在命令窗口中输入FD?100，然后回车，绘图窗口中的小海龟就向前走100步。 试一试：下边两条命令，看小海龟的动作是否相同。 FD?60的执行结果？ FD60的执行结果？ 3、想清除绘图窗口中的内容，怎么办？ 清屏命令：CS 作用：清屏 试一试：键入CS 屏幕怎么样了？小海龟回到了哪里？ 4、如何让小海龟转弯呢？ 右转命令：RT?度数 作用：小海龟向右旋转指定的度数。 左转命令：LT?度数 作用：小海龟向左旋转指定的度数。 （五）、退出Logo（演示课件） 退出命令：EXIT或QUIT 作用：退出Logo 在命令窗口中输入EXIT或QUIT，就可以退出Logo了。 试一试：分别键入EXIT↙和QUIT↙，或是点击PCLogo窗口右上侧的关闭按钮，试试能否退出PC?Logo？ 三、课堂总结 师：谁来说说我们今天进入Logo王国后，学习掌握了哪些命令？ 四、教学反思 本课通过“观察思考——实践验证——形成结论”3个环节，既锻炼学生的数学逻辑思维能力，又加强了学生对Logo程序的编辑、操作能力，同时也增强了学生学习的积极性和趣味性。 可是在学习命令时感觉老师讲的还是有点多，要多给学生自主探究的机会，让学生自己找到命令的用法，以及记忆的好办法，不要老师一直灌输，要给学生留有一定的空间。