《现代通信——走进信息时代》教学设计2.docVIP

PAGE 三、现代通信——走进信息时代 课题 三、现代通信—走进信息时代 课时 1课时 课型 新授 教学目标 知道卫星通信是通过微波传递信息的. 知道光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的一种通信方式. 了解卫星通信的大致过程，知道同步卫星的作用. 知道互联网的用途，了解互联网是一个全球性的、丰富的信息资源. 重点难点 重点：现代通信方式的各种用途和特点、光缆于电缆优劣的对比. 难点：光缆中光传输的光路、通信卫星的要求. 教材分析 通过水流道光激发学生的好奇心，从而导入新课.在此基础上紧接着用实验的方法向学生展示全反射现象，帮助学生理解光在光线中传输的原理. 初步介绍了用于通信的电磁波—微波的频率范围和特征，帮助学生理解通信卫星工作的基本原理.强调电磁波、光波都是一种传输能量和信息的工具，必须加在信号才有意义. 通过“信息高速公路的主干线——互联网”的教学，拓展学生的眼界，使学生认识到科技进步对社会发展的作用. 教学方法 让学生体验光的全反射过程，了解光在光纤内的传播路径.引导学生关注学科渗透，能结合地理知识，理解同步卫星的工作原理. 教具 教 学 程 序 设 计 学生活动 一 引 入 课 题 二 教 学 过 程 = 1 \* GB3 ①怎样才能使电磁波传送的更快更远？ = 2 \* GB3 ②什么是“信息高速公路”？ = 3 \* GB3 ③卫星通信是通过什么实现的？