不说话的“朋友”导学案.docVIP

9.不说话的“朋友” （第一课时） 袁桥镇何庄小学 曹晓连 教学目标： 1．认识生活中常见的公用设施，了解他们给我们的生活带来的很多便利。 2．正确认识公用设施遭受破坏这一现象，感悟爱护公用设施人人有责。 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 认识我们的“朋友”和我替“朋友”说说话板块 【学习目标】 1．认识生活中常见的公用设施，了解他们给我们的生活带来的很多便利。 2．正确认识公用设施遭受破坏这一现象，感悟爱护公用设施人人有责。 【活动准备】 观察周围的公用设施，按老师的分工按老师的分工用谜语、画画、语言描述等方式做好展示的准备；了解这些设施的作用及使用情况。 【活动方案】 活动一：我来介绍“朋友” 1．（1）组内说说你认识的公用设施及它们的作用。 （2）组内做好展示准备。 比一比哪组说得多哟！ 比一比哪组说得多哟！ 2.班级展示。 活动二：我为小区请“朋友” 1.思考：我给小区请了哪些朋友？为什么请这些“朋友”？ 2.组内交流。 3.全班交流。（比一比哪组“请”得合理。） 活动三：我替“朋友”说说话 1．看受伤的“朋友”的图片，选择一个朋友替它说说话。 2.组内交流，推选代表，谁说得最精彩，最感人。 3．每组派一个代表汇报。 【检测反馈】 说唱小儿歌： 公用设施为大家，人人生活需要它。 各个朋友作用大，我们一