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转变观念 重塑自我;
参加时间：8月14-8月24
地点：华东师范大学
名称：江门市初中数学骨干教
师高级研修班;一、教学内容;8、校本课程资源开发的理论与实践：
主讲：王斌华
9、初中数学教序设计：主讲：王继延
10、教师专业发展的理论与实践：主讲：王建军
11、课题研究（论文）开题：全班推举两人在全班作示范行开题：指导教师：胡东芳
12、初中数学课堂教学策略研究——计算机时代的概率统计教育：主讲：李俊
13、初中数学课堂教学案例剖析-听故事想数学教学：???讲：李俊
;我的收获： 1、关于上课：上课的要求：载体要简单；思想要深刻；概念要打通;3、对学生最有帮助的教师具有下列特征 （1）对学生有更多的了解 （2）具有更多的教学技巧 （3）具有更丰富的学科知识 （4）是课堂纪律更加好 而且认为：以为成功的教师需要具有处理课堂内外的能力 ; 4、关于听课：其实就是不断的和自己比较的 过程： （1）“听别人的课”是为了“建设自己的课” （2） “教师的教学”是为了“学生的学习” （3） “怎么教”服务于“教什么” （4） 从“教学有效”到“教师成长” ;5、有时细节决定成败;6、关于分组教学：课堂不用纠结于学生是否有小组讨论，而在于是否思考 7、关于学生的错误：一定要挖掘出合理的成分; 我校在方校长的带领下正在形成我校以及个人的教学特色特色 ; 个人浅见： 教学特色体现在教学中的每一个环节。如教学语言的简洁函默而富有表现力；生动形象富有吸引力，抑扬顿挫富有感召力等；再如：活跃思维、促进思考的启发式教学，投入激情、潜心感受的情境教学，发现问题、解决问题的发现教学等。对于老师的要求：厚实的专业知识基础（研究好学生）驾驭课堂教学的本事（教好学生）综合、广博的知识结构（发展好学生） ;参加了这次培训，在这里再次谢谢学校给我这个机会，我觉得自己的教育思想有了很大的转变。在学校多年的历练中，我也接触到很多新的教育理念，可就没有像这次这样在头脑里形成这么清晰的印象。教育是慢的艺术，我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才称得上一个合格的教师。;欢迎指点
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