07行规习惯培养自查.docVIP

让 好 习 惯 伴 学 生 成 长 ---澳门路小学日常行为习惯养成教育自查报告 习惯是基础教育的重要内容，是全面推进素质教育的基础。《江岸区中小学德育管理规程》，在关注学生终生发展、倡导终生教育的今天，欲如久旱的甘露，为学生习惯的培养注入了时代的内涵。我校现有学生613人，教职工48人。学校生源构成比较复杂，36%学生来自于低保家庭，还有38%学生来自于民工家庭，面临这样的教育实际，学生习惯养成教育的任务相对较繁重。根据这一状况，我校坚持从学生实际出发，按照细、活、实、新的管理思路，以《江岸区中小学德育管理规程》为指导，坚持全面贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，大力开展针对学生集体的发展性养成教育和针对学生个体的矫正性养成教育，学校教师发扬了“不怕差，只要抓，因为差，更要抓”的精神，大面积提高教育教学质量，以养成行为好习惯为突破口，注重教育学生学会做人、懂得遵守社会规则，养成良好的习惯，为学生的终身发展奠基。全体教师以育人的拳拳爱心，使学生的行规水平得到显著提高。现根据学校情况，从以下几方面进行自查小结： 一、加强领导机制，重视规范管理 1、规范机制，加强领导 要把学生行为规范的教育工作做好，学校领导的认识与重视起着十分重要的作用。我校率先组建了由校长、教导主任、大队辅导员、班主任为主要成员的领导小组，完善了习惯养成教育工作的管理机制。领导小组每月召开