部编人教版四年级上册语文《语文园地二》课件.pptx

1.对本单元学习到的阅读方法进行回顾与整理。 2.借助拼音识记同音字和词语，进行语言表达和逻辑思维训练。 3.指导学生积累含有数字的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体会问号的用法，并能照样子写问句。 5.积累关于学习的名言警句。加强语言积累与运用，激发孩子们的学习兴趣。;读一读，找规律。;我发现： （1）阅读时要动脑筋，积极提出问题。 （2）从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 （3）筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 （4）要养成敢于提问、善于提问的习惯。;;我拓展，我积累。;每一组字都有相同的部件加上不同的偏旁，都是形声字，读音相同只是声调不同。; 扎 虫 拐 款 秀;驻守;拄棍;丽娟;苞片;鲍气;读句子，选择正确的字填空。（只填序号）;①娟 ②捐 ③绢 ④涓 （1）妈妈买了一个新手（ ）。 （2）同学得了重病，我们积极给他（ ）钱。 （3）一股（ ）（ ）清泉从山上流了下来。 （4）老师的板书，字迹（ ）秀，我很喜欢。 ;我拓展，我积累。;那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那是没有电灯、电视、收音机和汽车。;照样子，写一写。;我拓展，我积累。;在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。;照样子，写一写。;我拓展，我积累。;好问则裕，自用则小。——《尚书》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充 人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈;好问则裕，自用则小。——《尚书》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充 人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈;选择合适的句子填空。;我拓展，我积累。