第18课三国鼎立.docxVIP

? ? 第18课三国鼎立 ? 教学目标： ? 1、知识识记： ? （1）了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实； （2）知道曹操屯田、诸葛亮治蜀、卫温首达夷州等基础知识。 ?2、能力培养： ? 分析曹操统一北方的条件； 识读“赤壁之战示意图”，学会利用地图讲述战争的经过； 识读“三国鼎立形势图”，了解三国所在区域的今天省份，形成正确的地理概念。 ?3、情感教育与价值观： 明确曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一、由混战趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步。 认识在三国鼎立形成的过程中，曹操、诸葛亮、刘备、孙权等人起了重大的作用，使 学生进一步理解杰出人物对推动历史发展进程所起的作用。 教学重难点： ?1、重点：了解曹操统一北方和赤壁之战与三国鼎立形成的关系。 ?2、难点：如何正确认识三国鼎立是历史的进步；如何全面评价曹操、刘备、诸葛 亮、孙权等历史人物。 ? 我每一课给学生两部分预习题，一部分是基础知识，学生只要仔细阅读课本就能找到答案；一部分是探究知识，通过基础知识的学习，来思考探究知识。 ? 1．各小组按自己所属的国家搜集资料（魏、蜀、吴三国成立的经过以及著名人物介绍）； 2．官渡之战的表演；（学生课下准备） 3．曹操统一北方的条件是什么？ ?4．了解赤壁之战。 ? 5．了解魏、蜀、吴三国分别建立的时间、称王者、都城所在地。 ?6．看课本81页