爵士舞教学中职版.docVIP

课题 《girl gone wild》（一） 教师 黄思思 时间： 40分钟 1课时 学情 分析 这次我所授课的对象是幼师专业二年级的学生，前期她们已经进行了古典舞、芭蕾舞与部分民族民间舞蹈的学习，对身体有了一定的控制能力。这次进行爵士舞的教学是学生非常感兴趣的内容，选择爵士舞蹈教学一方面是为了更好的激发学生学习舞蹈的兴趣，另一方面是能够让学生更多的接触不同种类的舞蹈，扩大学生的舞蹈视野。 教学目标 知识目标 通过学习，使学生掌握《girl gone wild》前半部分的舞蹈动作。 能力目标 通过训练增强学生对不同舞种身体控制方式的掌控能力，提高学生身体协调性。 情感目标 通过本课的学习增进学生对爵士舞蹈的了解，进一步激发学生对舞蹈学习的兴趣，提高舞蹈综合素养。 教学重点 《girl gone wild》前半部分舞蹈动作的学习。 教学难点 爵士舞跨步动作的规范要求。 教法 演示教学法 游戏教学法 学法 分组学习法 合作探究法。 教具 PPT 碟片 教 学 内 容 及 过 程 环节 时间 教学过程 教学 形式 教学活动 教师主导 学生主体 导入 （2分钟） [直观导入] 1、让学生踏着节奏感强烈的爵士舞蹈音乐进入教室。 2、教师身着爵士舞蹈服装迎接学生。 [引导提问] 1、今天的课堂与以往有什么不同？ 2、你们感觉今天的学习内容是什么？ 音乐播放 教师播放音乐并加