杨氏之子学案.docVIP

《杨氏之子》导学案 黄集镇中心小学 黄晓莉 学习目标： 1、会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。 2、有感情地朗读课文，读出文言文的语感。背诵课文。 3、能根据注释理解句子，了解课文内容，体会杨氏之子的聪颖机智。 学习重点： 有感情地朗读课文，读出文言文的语感。背诵课文。 学习难点； 体会杨氏之子的聪颖机智。 学习准备： 课件。 收集相关资料。 学习课时： 1课时。 学习过程： 精设提纲，预习探究。 本课中有哪些难读难写的生词，你是怎样掌握住的？ 2、读课文，注意停顿，把课文读正确，读流利。 3、结合注释，看看你能理解哪些句子的意思？用自己的话说说课文讲了一个什么故事？ 4、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？和同学交流阅读心得。 5、收集幽默故事、古今笑话、歇后语等。 二、导言引入、板书课题，解释课题。 三、小组合作，交流展示 教师范读课文，学生边听边在文中做出停顿标注。 梁国∕杨氏子∕九岁，甚聪惠。孔君平∕诣∕其父，父∕不在，乃∕呼而出。为∕设果，果∕有杨梅。孔∕指以示儿∕曰：“此∕是君家果。”儿∕应声答曰:“未闻∕孔雀∕是夫子家∕禽。” 2、学生根据停顿标注分组练习朗读课文，自由展示朗读情况。 ⑴、指导学生读准“为、应”。 ⑵﹑提醒学生注意“梁、惠、乃、曰”的书写。 3、参考注释，在小组中交流每句话的意思。 4、谁能试着说一说课文讲了一个什么故事？ 5、带着你