送东阳马生序答案.docVIP

PAGE 1 1、.解释下列句中加点的词：（4分） ①以是人多以书假余(因此) ②无从致书以观(得到) ③弗之怠(懈怠，放松) ④家贫无资(钱财) 2、.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字？(只需填序号)(2分) 假：①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。 答：( ① ) 3、.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）答：( B ) A.余幼/时即嗜学 B.手指/不可屈伸 C.欧阳/公四岁而孤 D.多诵古人/篇章 4、.将下列句子翻译成现代汉语。(扣住基本字词，译句要通顺。每句2分。) ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 ②及其稍长，家无书读。 到了他稍稍长大些，家里没有书可读。 5、．简要回答下面问题：（5分） (1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分） 答：( C ) A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。 B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。 C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 (2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分） 要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。 例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。 例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。 6、.解释下面加点的字。(4分) ①晨人持汤沃灌(热水) ②腰白玉之环(挂在腰间(腰佩)) ③再适长山朱氏(到、往) ④往往馕粥不充(够、充足) 7、.将下列句子译成现代汉语。(4分) ①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 ②或夜昏怠，辄以水沃面。 有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。 8、．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分) [甲]文： “主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。” [乙]文： 往往馕粥不充，日昃始食。 9、[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分) 答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。（评分：本题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。） 10、.以下四组语句中加点的词意思相同的一组是（ B ）（2分） A.既加冠 若既不出户 B.故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D.益慕圣贤之道 曾益其所不能 11、.解释下列加点的词。（4分） A.或遇其叱咄(有时) B.不幸而在穷僻之域(地方区域等) C.又患无硕师名人与游(交往) D.若既不出户(门) 12、.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2分） (1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。 (2)人之为学，不日进则日退。 一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。 13、.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （2分） 共同之处：①要勤勉好学。②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）。 不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点即可得满分） 14．⑴引来，得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。 15．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。　 16．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）　 　17．不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。 （十四）1