江北中学203朱世荣英语语音教学.pptVIP

英语语音教学 重庆市江北中学 203 朱世荣 没有掌握拼读能力，就等于没有进入英语学习的大门。 一、整体把握教材，抓住语音教学的契机 １．采用“随风潜入夜，润物细无声。”的教学方式 2．合理安排语音教学的进度 记忆的规律：视听结合的效果远远优于听 觉效果。 二、巧用各种方法，进行音标教学1.音标概念的引出要自然、形象。字母e，音标[e]， e [e]之间有联系；弟弟爱美穿风衣， 哥哥怕热光身体；穿衣[e], 不穿e ， e [e], e [e] 看仔细。2.利用手势掌握个别音素的发音（可参考李阳语音教学，学生可形象掌握）  [au] [ei] 三、趣味操练，突破 “三关” “三关”指:认读关、听辨关、拼读关。 1、认读关A、利用字母认读音标 Aa [ei] Ee [i:] Ii [ai] Oo Uu[j u:]Hh [ei] Bb [b i:] Yy[ wai]