课件《望洞庭湖赠张丞相》.ppt

孟浩然（689—740），字浩然，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又被称为孟山人，是唐代著名的山水田园诗人，与王维齐名，并称“王孟”。所做田园诗清淡幽远，生活气息浓厚。有《孟浩然集》。 《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。 “干谒”的意思是：为某种目的而求见（地位高的人）。 干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。 文体知识 【精导步骤】 第一步：诵读，读准字音，读出节奏 第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句 第三步：品读，品味诗篇，读懂感情 1.诵读课文，读准字音 涵（hán） 撼（hàn) 楫（jí） 2.诵读课文，读出节奏 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月/湖水平，涵虚/混太清。 气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。 欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。 第一步： 第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句 1.结合注释，读懂诗歌大意。 重点词语 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 虚、太清：指天空。 蒸：蒸腾 撼：撼动 济：渡过。 端居：闲居不仕。 耻：有愧于。 坐观：旁观。 徒有：空有、白白地有。 译：仲秋八月的时节，洞庭湖的湖水都快和堤岸齐平了，湖水涵容着天空，水天浑然一体。 湖上蒸腾的雾气笼罩着整个云梦泽。波涛汹涌，几乎要撼动了这座岳阳城。 我想渡过湖去却没有船只。我闲居不仕有愧于圣明天子。 旁观垂钓的人，空空有一厢羡慕之情！ 内容分析： 诗歌前四句写景，写诗人登上岳阳城楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖； 后四句抒情，写诗人希望出仕，一展才华，做一番事业。 第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句 1.结合注释，读懂诗歌大意。 （1）“八月湖水平，涵虚混太清。” 赏析： “平”字写出了水的充盈，同时表现了视野的辽阔、一望无际。 “涵”“混”两字呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接，包容万象的宏大气势。 2.赏读诗歌，赏析诗句: 第二步：赏读，读明诗意，赏析诗句 2.赏读诗歌，赏析诗句: （2）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” 赏析： “蒸”写出了洞庭湖蒸腾的水气弥漫了云梦泽，“撼”写出了汹涌的波涛冲击着岳阳城，诗人简直感到脚底下的城楼都在晃动。这两句写出了洞庭湖博大的气势。也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态。 前四句从视觉、听觉、触觉等方面写出了洞庭湖博大的气势。 2.赏读诗歌，赏析诗句: （3）“欲济无舟楫，端居耻圣明。” 赏析： 运用双关手法，委婉地表达了诗人想要渡过洞庭湖却苦于无船只，闲居度日，有愧于圣明天子的感慨。 2.赏读诗歌，赏析诗句: （4）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。” 赏析： 卒章显志/运用《淮南子》中“临河而羡鱼，不如归家织网”的典故，巧为设喻，委婉地表达了诗人想做官而没人引荐的苦衷，希望张九龄引荐自己出仕，自己从此不再做“坐观”者，而也变为执竿垂钓的人。 第三步：品读，品味诗篇，读懂感情 诗歌主旨： 本诗描绘了洞庭湖的雄浑壮美，表现了诗人希望出仕一展才华、做一番事业的愿望。 写作特点： 1.写景从大处落笔，雄浑壮阔，融情于景，情景交融。 2.表达委婉含蓄。 第三步：品读，分析特色，学习写法 理解性背诵 （1）从视觉、听觉、触觉感受，写出了洞庭湖雄浑壮阔的宏大气势的诗句是： 欲济无舟楫,?端居耻圣明。 （2）运用《淮南子》中的典故，含蓄地表达了诗人出仕之心的诗句是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （3）诗中运用双关手法表现自己诗人想做官而无人引荐的苦衷的诗句是： 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 唐代诗人朱庆余，在临考前给水部员外郎张籍写了一首七言绝句《近试上张水部》： 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？ 此诗借新婚之后的脉脉情事，把自己比喻成即将拜见公婆的新媳妇，把张籍比喻成舅姑（公婆），探听虚实。比喻通俗贴切，别出心裁。 拓展延伸——历史上著名的干谒诗 张籍看过，大为赏识，回诗一首《酬朱庆余》： 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。