湘教版地理必修2人类面临的主要环境问题.pptxVIP

情景导入;人类一直认为地球上的海、陆、空是无穷尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数亿吨的垃圾倒进海洋里。然而，我们错了，人类的肆无忌惮已经对环境造成了巨大的破坏，从大气污染到陆地污染，再到海洋污染，环境污染已经成为当今世界面临的重大难题。下面我们就一起来学习当今人类面临的主要环境问题。;4.1 人类面临的主要环境问题; 【教学目标】 1、知识与技能 （1）理解环境问题的概念与类型； （2）分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。 2、过程与方法 （1）合作学习，主动探究； （2）通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法； （3）对一些环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。 3、情感态度与价值观 树立保护环境人人有责的公民意识。;美;一、环境问题的概念和类型;（二）环境问题产生原因;;过度索取;过度排放;大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染;;提示：(1)工业废气　交通尾气、生活废气等。 (2)全球变暖、臭氧层空洞、酸雨、光化学烟雾等。 (3)占用耕地、污染水源等。;;（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少;世界部分矿物耗竭年限预测;2．图4－3　人类对土地和森林资源的破坏，据图分析： (1)开矿导致大面积的表土被剥离、大面积的土地覆盖________。 (2)由该图远处的景观可以推断，被破坏的土地上曾经覆盖的植被是________。 (3)有鉴于此，我们在矿区采矿以后一定要回填采矿区，覆盖表土层，注重矿区的复垦和________工作。 提示：(1)碎石　(2)森林　(3)绿化;[练习] 阅读P87—88的“活动”内容，完成1、2题 问题1：（1）人类对土地资源的破坏有以下几种形式：①对矿产资源的开采，②不当的灌溉，③建筑用地，④滥垦草地，⑤乱砍滥伐森林，⑥过度放牧，⑦工交建设等。 （2）对森林资源的破坏：毁林开荒、乱砍滥伐等。 问题2：人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：①地球的空间是有限的，而世界人口在不断增长。因此，从土地资源来看，随着人口急剧增长，人均土地面积减少。 ②随着人口增加，人均资源拥有量不断减少 ③环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下，环境所能容纳污染物的最大承载量。环境对污染物的自净能力是有限的，当污染物的排放量超过环境容量时会出现严重环境问题。;(二)生态破坏，生物多样性受损;;世界物种灭绝的趋势;4．图4－4　大片森林被砍伐，据图分析： (1)图中显示的采伐属于“皆伐”，即采伐的林地不分树龄全部伐掉，这种采伐方式利________弊________，对森林资源造成严重的________，也________森林的天然更新。 (2)森林被破坏以后，会造成哪些不良生态后果？ (3)森林被破坏以后，当地的局部小气候会随之变化，如当地的气温日较差和年较差会________，降水的季节变化和年际变化会________，而降水总量会________。 提示：(1)少　多　浪费　不利于 (2)生态破坏，水土流失，土地荒漠化，生物多样性减少等。 (3)变大　增大　减少;原因;原因;脏、差、丑;(三)环境污染,人类生存环境质量下降;5．图4－5　水污染，据图分析： (1)水体污染物质的来源主要有________、________和________。 (2)水污染的形式有二：___________________ ____________________。 (3)在上海等淡水资源丰富的地区，会不会出现水资源紧缺现象？;答案：(1)工业废水　生活污水　农业废水 (2)一是直接排放废水，二是排放的有害物质通过降雨、沉降、径流等形式进入地表水或地下水 (3)会。如果人们在一定地区的一定时间内的取用水量超过了水资源循环更新的数量，或者水资源遭到污染，都会出现水资源紧缺的现象。;;课本P92活动 本次活动的目的在于加深同学们对大气污染的认识。将理论与实践相结合，培养同学们解决实际问题的能力。 1．当地的大气污染源是工业生产、燃料燃烧和交通运输等，污染形式主要是烟尘和汽车尾气，污染程度可参考当地环境质量预报。;改进能源结构、改变供热方式、改造锅炉、 2．大气污染对当地环境造成的危害，可从大气能见度降低、动植物的生长受损等方面回答。例如，SO2增多可形成酸雨，酸雨降落地面对动植物和土壤造成危害，对建筑物加重腐蚀；酸雨落到河流湖泊里，会造成水生生物死亡；酸雨还会诱发人体各种疾病等。大气污染的治理可从改善燃料的质量、消除烟尘、烟气脱硫及控制污染物的排放、立法、加强法制等措施考虑。;课本P93活动 1．原因：在农业生产过程中施用化肥、农药，一方面可直接进入土壤，造成污染；另一方面，通过污染大气而间接地污染土壤；人类堆放各种固体废弃物，有毒、有害物质也直接进入土壤，造成污染；用被污染的水进行灌溉