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幼儿园活动载体设计方案 活动载体设计方案 年 月 日 名 称 类别(五大领域) 适宜儿童 好玩的气球 健康 4—5岁 1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创 造力。 目 标 2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。 彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖 。 场地(场景) 旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。 大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。 准备材料 幼儿随轻快的音乐声进入活动室 自选气球，激发情趣 师:今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢,让我把它们请 出来～过 (掀开白布，气球滚出) 帮气球充气 自由玩球，探索玩法 师:刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢, 幼:可以用头顶球; 幼:可以用手拍球; 幼:可以用脚踢球…… (教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球) 师:现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声 ××|×××|(气球回家了)就停止玩球。 ,、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。 2、运用辅助材料玩球。 程 师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想 和气球 交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球,每人找一样工具去试 一试～ 3、幼儿讲述自己和他人玩法。 规 用头顶球:用手拍球; 用脚踢球; 则 反 本节活动设计非常好，实现了本节活动的目标。幼儿玩耍的非常高兴，体现 了他们的团结精神。 思 活动载体设计方案 年 月 日 名 称 类别(五大领域) 适宜儿童 老鹰抓小鸡 健康 5—6岁 ,( 练习四散跑，学习听信号做动作( ,( 发展身体协调能力和动作的灵活性( 目 标 ,( 在活动中遵守游戏规则，体验参加躲藏游戏的乐趣( 母鸡、老鹰头饰各一个，小鸡头饰幼儿人手一个;大纸箱、轮胎、垫子等若干; 音乐场地(场景) 磁带(小鸡操、打雷下雨声、鹰叫声)( 准备材料 ,( 准备活动(小鸡操) 教师扮母鸡妈妈带幼儿(鸡宝宝)做拍拍翅膀、飞一飞、整理羽毛、吃虫等动作 ( 过 (运用角色身份，融入师生的感情交流，帮助幼儿提高活动兴趣，做活动前的 舒展身体的准备() ,( 玩下雨游戏，练习快、慢跑( (通过游戏，帮助幼儿掌握听信号四散跑() ,( 游戏:老鹰捉小鸡 ,(练习迅速躲藏，听到老鹰的叫声赶快找个地方躲起来，教师指导幼儿就近躲 藏( ,师:孩子们，你们知道我们小鸡最怕谁吗,如果发现老鹰来了怎么办,(找个地 方躲起来) 介绍场地，有大纸箱、胎等( 交待规则:跑的时候，大家不要撞在一起，也不能很多鸡宝宝躲在一个洞里( 程 ,(玩老鹰捉小鸡的游戏，老鹰来了要 规 跑的时候，大家不要撞在一起，也不能很多鸡宝宝躲在一个洞里( 则 整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单 ，因此反 出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促 使幼儿全体全面谐调发展。 思 活动载体设计方案 年 月 日 名 称 类别(五大领域) 适宜儿童 玩报纸 健康 5—6岁 能四肢协调灵活地进行走、跑、跳、投、转、平衡等各种基本活动。 会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的兴趣，感知玩不同游戏材料的 动作目 标 与身体各部位的关系。 场地(场景) 1、旧报纸若干; 2(《进行曲》的音乐磁带。 准备材料 一、热身 (引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。 (在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动 二、探索报纸的玩法 过 1(引导幼儿探索报纸的各种玩法:我们拿它来做游戏，想一想能够怎么玩, 幼儿每人一张报纸探索不同的玩法。 (1)观察幼儿一个人的玩法。 教师个别指导:“你这个玩法很有趣，还有别的玩法吗,放到地上试一试, (2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。 随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。 提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。 2(交流各自的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。 请幼儿介绍、展示自己的玩法，教师引导其他幼儿学习他的动作。 3、再次利用报纸玩游戏，鼓励幼儿尝试不同的玩法，并与同伴合作玩。 程 三、游戏:头顶报纸不落地走3米以上。 将报纸折叠成小方块(大小以能放稳头顶为准)，平放在头顶上，两手侧平举向 前 走，看谁走得又快又稳且不让报纸掉下来。 规 将报纸折叠成小方块(大小以能放稳头顶为准)，平放在头顶上，两手侧平举向前走 ，看谁走得又快又稳且不让报纸掉下来。 则 今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下 做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩 子进行魔反 术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿