《小蜜蜂》教案改定.docVIP

《小蜜蜂》 人音版教材第四册第九单元《飞呀飞》 武汉市育才二小 胡沙沙 课题 小蜜蜂 课时 第一课时 授课年级 二年级 课型 以唱歌为主的综合课 教具 钢琴 录音机 打击乐 学 情 分 析 对于二年级的学生来说，识谱教学一直是比较枯燥和困难的环节，为了避免这一环节的枯燥，我利用钢琴进行识谱教学。这样既激发了学生的兴趣，又提高了学生对音乐的感受和创造能力。正如新课标中所提出的：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。” 教 学 目 标 启发学生带着愉悦的心情演唱歌曲《小蜜蜂》,向学生渗透热爱大自然保护动物的教育。 认识碰钟，学会其敲击方法，用打击乐器为歌曲伴奏，在学会歌曲后能在休止符处，对歌曲进行二度创作。 通过音乐所表现的“飞的形象，向学生认识音的快慢、高低的不同。” 教 材 分 析 《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，G大调。这首歌仅用五个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下：这是个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳