梨园金曲详案 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 2009年4月7日“校级公开课” 《梨园金曲》教案 海安镇隆政初中 梅馨月 教学目标： 知识与技能： 一、了解并掌握黄梅戏的起源与发展； 二、通过欣赏,了解黄梅戏的唱腔特点、表演方式； 三、初步掌握黄梅戏的唱、念、做等表现手段； 过程与方法： 通过鼓励学生学念、学做、学唱，锻炼学生的表现能力和创造力； 情感态度与价值观： 通过本课学习,培养学生对黄梅戏唱腔的感受能力,激发学生热爱民族音乐的感情。 教学重点：演唱《山野的风》 教学难点：黄梅戏的音乐体验 教学过程： 组织教学 课前播放《唱脸谱》视频 导入新课 师：刚刚我们听到的歌曲叫什么名字？（唱脸谱）它的旋律具有哪一个剧种的唱腔风格呢？（京剧）——对，是京剧，同学们知道京剧起源于什么地方吗？（安徽）——安徽，那么除京剧外，四大著名剧种中，还有一个剧种它虽不是起源于安徽，但却成长、发展于安徽。——你们听（师唱《夫妻双双把家还》二句）（黄梅戏）——对，是黄梅戏，看来大家对黄梅戏还是有一定了解的。今天，我们将更进一步深入地了解黄梅戏，走进“黄梅戏”。 新课教学 黄梅戏剧种简介 文字介绍黄梅戏，并欣赏代表性剧目视频 （黄梅戏是安徽省地方戏曲,起源于湖北黄梅县一带的原采茶调，现流传于安徽、江西、江苏、湖北、福建等省。公元1786年，黄梅县一带发生水灾，不少灾民以卖唱为生，他们经常到光