辽宁地区学校语言学习知识文字工作考核规范标准.docVIP

!- 附件1： 辽宁省学校语言文字工作考核标准（中小学） 一级指标 二级指标 考核要点 分值 考核内容及评分点 考核方式 1　　　　制度建设(25分) 1-1 工作机构 有语言文字工作机构，有校领导主管，有专人负责日常工作，有校内部门分工负责机制。 5分 1.有成立语言文字工作机构的文件。2分2.有校领导主管，专人负责日常工作，校内部门分工负责机制。3分 听汇报、 查阅资料 1-2 长效机制 语言文字工作有计划、有过程、有总结。校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。将语言文字工作融入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容；在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度，并有定期检查落实制度。在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求。建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。 10分 1.有本年度语言文字工作计划、总结。1分2.校长熟悉语言文字法律法规、方针政策，参加座谈并发言。2分3.学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容。1分4.学校有语言文字的规章制度，有检查落实记录。2分5.职务评聘、教育教学考核评价中有关于语言文字应用能力、应用情况方面的明确要求。2分（查阅资料）6.有奖惩机制，奖励先进。2分（听汇