高中历史总复习西方人文精神的起源及其发展.pptxVIP

温馨提示: 请点击相关栏目。;考点一、西方人文主义思想的起源;2、轻巧识记——西方人文主义的起源;3、归纳概括——古希腊人文精神的基本内涵 (1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会。 (2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 (3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 (4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。;4、概念阐释——“美德即知识” （1）“美德即知识”的意思表示，美德是知识存在的本质所在，知识是美德的充分条件，二者互为存在的前提和条件。 （2）“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题，它表明美德的本性是知识，人的理智本性和道德本性是同一的。;6、易误辨析——智者学派和苏格拉底 (1)“人是万物的尺度”主张把人置于社会的中心，被看作西方人文精神的起源。 (2)苏格拉底不是智者学派的成员，但在关注人的问题上与智者学派有共性之处。;7、整体图示——西方人文思想的起源 ;考点二、文艺复兴和宗教改革;2、归纳概括——人文主义思想的特点 (1)以人和社会为研究对象，肯定人的价值和权利。 (2)批判教会的禁欲主义，提倡人们对现实生活的追求。 (3)主张发挥人的聪明才智和创造力，反对消极的无所作为的人生态度。 (4)重视科学实践，促进了近代自然科学的产生。;3、整体图示——宗教改革运动 ;4、概念阐释——马丁·路德学说中人文主义色彩 马丁·路德强调人只有靠信