《新民主主义革命的崛起》目标设计对比.docVIP

《新民主主义革命的崛起》教学目标设计对比 一．课标要求： 1、概述五四运动和中国共产党成立的主要史实，认识其对中国社会变革的影响； 2、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 二、原教学目标： 1、知识与能力： （1）识记五四运动爆发的条件及导火线、经过及初步胜利和历史意义。 （2）识记中国共产党诞生的历史条件及中共“一大”成立及意义。 （3）识记中共“三大”、国民党“一大”、国民政府成立、北伐战争、国民革命的失败。 （4）通过对五四运动、中国共产党的诞生、国共合作、国民大革命等内在关系的分析,提高学生对历史事件间相互影响的认识能力。 2、过程与方法： 论从史出、问题探究、概括阐释、情境再现 3、情感态度与价值观： 通过对五四运动以及北伐战争的讲述，激发学生肩负民族重托，为中华崛起而读书的爱国热忱，使学生认识:为了中国革命的胜利，中国共产党和许多仁人志士曾百折不挠，付出巨大的努力，探索救国救民的道路，从而激发学生为国效力的责任感。 三．新教学目标： 1、知识与能力： （1）要求学生掌握的基础知识：五四运动、新民主主义革命；中国共产党的诞生；国民党一大、国民革命运动的兴起、北伐战争和大革命的失败。 （2）利用图片及相关史料，在学习“五四运动”和中共成立的基础上，了解并掌握新民主主义革命崛起的主要史实，培养运用历史材料说明历史问题的能力。 2、