59中考冲刺：创新、开放与探究型问题(提高).docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 中考冲刺：创新、开放与探究型问题(提高) 　　一、选择题　　1. （2016?重庆校级二模）下列图形都是由同样大小的平行四边形按一定的规律组成．其中，第①个图形中一共有1个平行四边1.（2016?重庆校级二模）下列图形都是由同样大小的小圆圈按一定规律组成的，其中第①个图形中一共有1个空心小圆圈，第②个图形中一共有6个空心小圆圈，第③个图形中一共有13个空心小圆圈，…，按此规律排列，则第⑦个图形中空心圆圈的个数为（　　）　　　　　　　　　　　A．61　 　 B．63　 　 C．76　 　 D．78　　2．如图，直角三角形纸片ABC中，AB=3，AC=4，D为斜边BC中点，第1次将纸片折叠，使点A与点D重合，折痕与AD交与点P1；设P1D的中点为D1，第2次将纸片折叠，使点A与点D1重合，折痕与AD交于点P2；设P2D1的中点为D2，第3次将纸片折叠，使点A与点D2重合，折痕与AD交于点P3；…；设 Pn﹣1Dn﹣2的中点为Dn﹣1，第n次将纸片折叠，使点A与点Dn﹣1重合，折痕与AD交于点Pn（n＞2），则AP6的长为（　　）　 　　　　　　　　　A．　　 B．　　 C．?　　D．　　　　　3．下面两个多位数1248624…、6248624…，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以2，若积为一位数，将其写在第2位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第2位．对第2位数字再进行如上操作得到第3位数字……，后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的．当第1位数字是3时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数前100位的所有数字之和是(　 )　　A．495　　 B．497 　　C．501　　 D．503　　二、填空题　　4. （2015?合肥校级三模）如图，一个3×2的矩形（即长为3，宽为2）可以用两种不同方式分割成3或6个边长是正整数的小正方形，即：小正方形的个数最多是6个，最少是3个．　　　　　　　　　　　　　　（1）一个5×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的个数可以是______个，最少是______个；　　（2）一个7×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的个数最多是______个，最少是______个；　　（3）一个（2n+1）×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的个数最多是______个；最少是______个．（n是正整数）　　5. 一园林设计师要使用长度为4L的材料建造如图1所示的花圃，该花圃是由四个形状、大小完全一样的扇环面组成，每个扇环面如图2所示，它是以点O为圆心的两个同心圆弧和延长后通过O点的两条直线段围成，为使得绿化效果最佳，还须使得扇环面积最大．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1）使图①花圃面积为最大时R－r的值为____，以及此时花圃面积为____，其中R、r分别为大圆和小圆的半径　　（2）若L＝160 m，r＝10 m，使图面积为最大时的θ值为______．　　6．如图所示，已知△ABC的面积，　　在图(a)中，若，则；　　在图(b)中，若，则；　　在图(c)，若，则．　　…　　按此规律，若，则________．　　　　　　　　　　　　　三、解答题　　7．（2016?丹东模拟）已知，点D为直线BC上一动点（点D不与点B、C重合），∠BAC=90°，AB=AC，∠DAE=90°，AD=AE，连接CE．　　（l）如图1，当点D在线段BC上时，求证：①BD⊥CE，②CE=BC﹣CD；　　（2）如图2，当点D在线段BC的延长线上时，其他条件不变，请直接写出CE、BC、CD三条线段之间的关系；　　（3）如图3，当点O在线段BC的反向延长线上时，且点A、E分别在直线BC的两侧，点F是DE的中点，连接AF、CF，其他条件不变，请判断△ACF的形状，并说明理由．　　　　　　　　　　　　　8. 如图(a)、(b)、(c)，在△ABC中，分别以AB，AC为边，向△ABC外作正三角形、正四边形、正五边形，BE，CD相交于点O．　　　　　　　　　　　　　　　　（1）①如图(a)，求证：△ADC≌△ABE；　　②探究：　　图(a)中，∠BOC＝________；　　图(b)中，∠BOC＝________；　　图(c)中，∠BOC＝________；　　（2）如图(d)，已知：AB，AD是以AB为边向△ABC外所作正n边形的一组邻边；AC，AE是以AC为边向△ABC外所作正n边形的一组邻边．BE，CD的延长相交于点O．　　①猜想：图(d)中，∠BOC＝________________；(用含n的式子表示)　　②根据图(d)证明你的猜想．