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“有趣的人体圆规”----圆的练习课教学反思 在认识圆的各种知识点中，有许多细小的点需要孩子们巩固。比如画圆就是一个学生容易出现错误的内容，而且学生更多的是记住了使用圆规来画圆，而使用圆规来画圆是有局限的，除了在纸上，其他地方是不好画的，那么在其他一些需要画圆的情况下，应该怎样在理解“定点定长即是一个圆”的最根本的性质呢？在圆的认识的练习课中，就出现了这样一道题：“要在操场上画一个圆，可以怎样画？” 在认识圆的第一课的时候，曾经初步接触过这种类型的问题，我给学生演示过用一枝粉笔和一根毛线在黑板上画圆的过程，也看过体育老师在操场上借助工具画圆的视频。再次碰到这样的问题，我想，一定会有学生对于那两种方法有印象而说出差不多的方法。思考了一会儿后，也确实有学生想到了体育老师画圆的方法，但是班上的王俊杰却在他人发言之后又想到自己比较有个性的方法，他一边说自己有办法，一边走上讲台开始表达自己的方法，便是把自己变成一个人体圆规，他的想法让同学们顿时兴趣高涨。他演示的动作为其他孩子们带来了欢乐，因为他一边说一边用己的左脚作为圆心，右脚脚尖作为圆规的另一头在地上转圈画圆，但是由于重心不稳，旋转得也不是很顺利，当然用脚画出的圆也就不圆了。这个环节是课前我没有预想到的，但是就是这样一个生成性的东西却是让孩子们记忆深刻，相信在以后的学习中，只要涉及到怎样在场地上画圆的问题，他们的大脑里一定