《一次函数与一元方程》教学设计.docVIP

《一次函数与一元一次方程》教学设计 学科 中学数学 授课年级 八年级 学校 礼县白河农业中学 教师姓名 田鹏博 章节名称 《一次函数与一元一次方程》 计划学时 1 学习内容分析 《一次函数与一元一次方程》是人教版义务教育八年制《数学》教科书上册第十四单元第三节的内容．通过学习，使学生理解一次函数与一元一次方程的相互联系，掌握用函数图像去解决一次函数问题的方法． 学习者分析 学生已掌握了一次函数的概念和解析式的一般形式，会画一次函数的图象，而且通过前面的学习学生能够初步建立一次函数模型解决一些简单的数学问题，对一元一次方程有关知识学生也掌握的比较好．但学生是首次接触函数与方程之间的联系，处理抽象问题的能力还有待进一步提高．这也是我本节课想挖掘的着力点． 教学目标 知识与技能： 1.理解一次函数与一元一次方程的联系； 2.能够初步用函数图象解决一元一次方程的求解问题 3.提高利用数形和函数的思想方法解决问题的能力，不断提高对问题的认识水平． 过程与方法： 经历一次函数与一元一次方程关系的探求过程，初步掌握应用函数的观点看待方程的方法． 体验用联系的观点看待数学问题的辩证思想． 情感、态度与价值观： 鼓励学生积极主动地参与到教与学的整个过程中,渗透与他人交流、合作的意识和探究精神．感受发现问题和解决问题带来的愉悦，从而激发学生探究数学知识的兴趣． 教学重点及解决措