四年级数学先学后教教案.docVIP

课 题 四则运算 执教老师 胡书琴 学习内容 教材第6-7页的例3及做一做，练习第5-10题 课 时 第二课时 学习目标 掌握在没有括号的算式里，含有两级运算要先算乘除法的运算顺序，并会准确计算。 重点难点 重点：在没有括号的算式里，含有两级运算要先算乘除法的运算顺序。难点：能正确计算。 学习用具 投影仪（小黑板） 学习过程 板书课题 只含有同一级的四则运算（板书课题）。 出示目标 本节课的学习目标是：（出示投影，生齐读）。 先 学 1、出示自学指导。 认真看课本P6-7的例3，看图、看文字，并填写。 思考：24+24+24÷2 第一步应先算什么？ 24×2+24÷2 第一步应先算什么？ （5分钟后，比谁会做与例题相类似的题） 2、先学 （一）看一看 学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。 4分钟后，同桌交流自学中的疑问。 （二）做一做 过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。 （1）抽两名同学上堂板演P５做一做，下面同学写在练习本上. 讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。 （2）学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误（不随意辅导） 3、学生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 后 教 1、更正： 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 2．议一议： （1）第1题: 认为第1题对的请举手？ 为什么第一题的运算顺序是一样的？ 为什么第2、3小题运算顺序是不一样的？ (2)第2题：认为列式对的请举手？第一步解决了什么问题？ 你还能提出什么数学问题？ (3)小结：在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘、除法。 (4)评板书和正确率，有误的学生请订正。（看一看，今天谁得了100分，再看黑板上同学的板书，谁写的更漂亮一些，我们把红旗送给他。） 3、拓展练习：课本练习一第5、8、9题。 全课小结 在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘、除法。 当堂训练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！ 作业：小练习册第2页。 板书设计 只有同一级运算的四则运算 在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘、除法。