“主动教育”师生双主体基本活动流程与操作要点MicrosoftWord文档.docVIP

“主动教育”师生双主体基本活动流程与操作要点: 教学流程 教师 活动 学生 活动 操作要点 课前 ①解读教材 ②拟定课案 ③下发“问题生成单” ①明确任务 ②自主预习 ③完成问题生成单 一元:独立预习，完成“问题生成单” 教师认真设计预习作业―― “问题生成单”;学生在“问题生成单”指导下，限时学习教材。理解教材;学会初步把握教材，初步建立知识和方法体系。 课中 ? ①了解学情，搜集信息 ②筛选问题，引导探究 ③参与研讨，合作交流 ④质疑问难，总结提升 ⑤目标检测，巩固拓展 ⑥教师评价，情感升华 ①汇报预情，提出问题 ②自主探究，尝试体验 ③小组合作，交流分享 ④提出质疑，完善提高 ⑤即课检测，思维冲浪 ⑥学生评价，丰富内涵 二元:高效热情的小组学习 学:小组对预学验收，交流答疑难(群学); 学生通过读、写、算、记……巩固预习自学课的全部任务。 师:对学生自学、对学、群学尚未弄懂的问题进行精讲点拨;以读教材为主线，教材知识化。 三元:巩固所学的综合知识 学:群学? 学会。联系巩固，迁移应用。 师:精讲，矫正，点拨，拓展。 四元:即时把控的课末检测 生:①独学。学生完成即课检测单;②群学。相关拓展的知识。 师:①精讲要题，矫正点拨;②知识和思想方法梳理构建。 课后 ①教学思考:正思与反思 ②作业反馈:关注学困生 ③新知链接:下发预习单 ①完成作业，组内互评 ②查漏补缺，互帮互学 ③预