第5课时两位数乘两位数整理复习.docVIP

《两位数乘两位数》导学案（五） 主备：教材第68页整理和复习，练习十七 导学目标 知识与能力 1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法，形成知识体系。 过程与方法 2、能从不同角度考虑问题，体验解决问题的多样化。 情感态度与价值观 3、会总结归纳乘法计算方法。 重点 掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。 难点 掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。 导 学 过 程 导学环节 学生活动 教师活动 设计意图 一 自 主 学 习 1、看看教材第68页“哥伦布竖鸡蛋”的故事，你有什么感想？ 2、这篇文章大概有多少字？可以用什么方法解决？ 3、本单元我们学会了哪些方面的知识？ 二 交 流 提 升 1、本单元我们学会了哪些方面的知识？小组内交流自己整理知识的方法和方式。 2、你是做口算乘法的？ （1）整十整百数的口算乘法，可以先把它看作 来算，再扩大（）倍、（）倍、（）倍……。 （2）你能举一个例子吗？ 3、估算乘法怎么算？ （1）估算时可以将一个或两个因数看作整（）整（）数来算。 (2)你能举一个估算乘法的例子吗？ 4、笔算乘法怎么算？ （1）笔算不进位乘法 3 2 × 1 3 ——— □□﹍﹍32和（）的积 □□ ﹍﹍32和（）的积 ——— □□□ （2）笔算进位乘法 7 8 × 2 6 ——— □□□﹍﹍（）和（）的积 □□□ ﹍﹍（）和（）的积 ———— (3)你发现了什么？ 三 探 究 深 化 1、阅读短文，猜一猜这篇文章大约有多少个字？ （1）算一算，说出你的方法 （2）（）×（）≈（） （）×（）≈（） （）×（）≈（） （3）你为什么这么算？说出你的依据。 （4）哪一个结果最接近准确值？ 四 训 练 拓 展 1、小组比赛：练习十七第 1题 比一比看谁算的又对又快 2、估算：23×49 38×62 79×68 42×51 3、 笔算练习 24×32 59×27 32×28 64×75 45×62 37×28 教学反思 1、学了本节课，你有什么收获？ 2、学生自我评价。