2018_2019学年九年级英语全册Unit5What教学设计新版人教新目标版2.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit5 What are the shirts made of 设计思路 《英语课程标准》明确指出：课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。导入是课堂教学中的重要环节，是承上启下、温故知新的必然途径。运用图片复习词汇比较直观地刺激学生的感知系统，能够激发学生的学习兴趣，形成较深的印象，本节课是练习被动语态，无论是听力阅读都要面向全体学生，强调过程，注重合作学习，提高效率。 材料分析 本节课的主要话题是谈论产品由什么制造及其产地，同时在文中学习被动语态的构成及应用。 学情分析 教学目标 1。知识和能力目标：1）谈论产品有什么制造及产地 what is/are sth made of?或Where is/are sth made in ?? ?? ?? ?? ?? ??? 2) 掌握本课单词和短语be made of /be made in；了解一般现在时态被动语态的结构和用法；归纳和掌握make 构成的短语。 2。情感、态度和价值观目标：培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。 重难点： 教学重点: 熟练掌握be made of ；be made in 的运用。 教学难