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让现代信息技术与体育教学携手同行 美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。 我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者，”兴趣的力量是巨大的，兴趣是促使学生主动学习的一种强大的内驱力，学生对所学内容是否感兴趣，直接关系到整节课的教学效果，而多媒体技术具有形声兼备的特点，在营造气氛、激发学生学习兴趣上具有独特的效果。新《体育课程标准》中最突出的是：体现了以人为本，健康第一；以学生为主体，使学生学会学习、学会参与、学会合作。因此，把多媒体引入体育课堂就显得更加迫切、重要。那何为多媒体教学？就是指应用计算机多媒体技术以其鲜明的图像、生动的画面、连续多变的动画及音乐效果来优化教学过程的一种新型教学辅助手段。我认为多媒体在进入课堂的具体过程中要找准切入点，才能发挥其最大功效，以下便是我在教学中总结的一些经验： 一、利用多媒体，激发学生学习的兴趣 ??? 以往的体育课教学由教师边讲解边示范，学生已经对这种教学模式感到乏味，而运用多媒体教学软件进行教学就截然不同，学生面对的是一台电脑，在这里边有一个神奇的世界，教学课件中画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，远远超出了教师的讲解示范。我在教学“前滚翻”课时，我先播放了一段有关前滚翻应用的多媒体课件：先是一段在森林里的故事，小动物们都在进行运动会呢。瞧，小松鼠的滚翻动作多优美，小刺猬正在进行接力赛跑