苏教版国标本《第八次》教学设计.docVIP

11．第八次 教学流程一：趣味揭题 师：今天老师给大家带来了一条谜语，看哪位同学能最先破解谜底。听清楚了——（教师口述，投影出示） 猜谜语： 小小诸葛亮，独坐军中帐。 摆起八卦阵，专捉飞来将。 （打一昆虫） 师：在人们的观念中，蜘蛛是充满智慧的，它们能够凭借着自己精心编织的那张网以逸待劳、享用一生。但是如果同学们读了第八次这篇课文，一定更会对蜘蛛产生一种由衷的敬畏，你会从它们的身上发现一种大智慧。这到底是一种怎样的智慧呢？就让我们一起走进今天要学的课文《第八次》。 教学流程二：读通课文 师：下面就请大家打开课本，用心读书。同时，完成以下学习任务： 课件出示： 自读课文，尝试 自读课文，尝试完成以下学习任务： 1．读准字音，理解词意，读通课文。 2．不理解的词句及时做上记号。 3．想一想：课文主要写了件什么事？ 师：同学们自学的情况到底如何呢？下面我们先来检查一下生字词的认读情况。（出示）请同学们再来读读这些词语，然后读给学习伙伴听。 课件出示： 侵略 打仗 受伤 磨坊 信心 招集 动员 抵抗 欧洲 遭到 蜘蛛 猛地跳起 布鲁斯 苏格兰 唉声叹气 师：在上面的这些词语当中，有两个要突出强调一下（强调内容为：布鲁斯和苏格兰一个是外国的人名，一个是外国的地名）我们一起来把这两个词语再读一读，每个两遍。 课件出示： 侵略 打仗 受伤 磨坊 信心