《小数乘法》的教案.docVIP

《小数乘法》的教案 教学目标： 进一步巩固小数乘法的意义和计算法则，并会解答求一个数的若干倍的应用题． ?提高学生计算能力和估算能力．? 教学重点?：正确、熟练地计算较复杂的小数乘法． 教学难点：?根据小数乘法的意义正确判断积与被乘数的大小关系． 教学过程： 一、检查复习 （一）口算 0.4×6 7×0.08 1.87×1 0.5×0.6 （二）说出下面各算式表示的意义 3.4×0.8 1.26×4 2.58×0.5 二、指导探索 （一）教学例3 0.056×0.15 1．学生独立计算，指名板演． 2．指名说一说计算过程． 教师提问：乘得的积的小数位数不够时，该怎么办？ 3．指导学生验算方法 教师提问：怎样检验小数乘法计算是否正确？ 4．学生分组讨论，汇报，教师总结。 （二）教学例4 一个奶牛场八月份产奶18.5吨．九月份的产量是八月份的2.4倍．九月份产奶多少吨？ 1．独立解答． 2．教师提问： （1）你是根据什么列式的？（一倍数×倍数＝几倍数） （2）18.5×2.4所表示的意义是什么？（表示求18.5的2.4倍是多少） 3．比较：例3和例4的两个算式，积与被乘数比较，谁大？谁小？ 4．练习：不计算，说明下面各算式中积与被乘数的关系． 10.8×0.9