12姥姥的剪纸教案（华小王婷婷）.docVIP

12、姥姥的剪纸 一，教材分析 课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通，一手高超的剪纸技艺，让所有的人都赞不绝口。姥姥的手里剪纸会说话，会传情，永远牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐；说她不普通，她实在又太普通，每天洗衣、择菜、淘米、喂猪，与所有的姥姥一样，朴实平凡，日夜劳作，与外孙相濡以沫，有着浓得化不开的亲情。 二 教学目标 1、能正确流利有感情的朗读课文。 2、学会8个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。 3、联系上下文并结合自己的生活理解文中的生字新词。 4、初步通过品读语言文字，感受姥姥心灵手巧、技艺高超。 三、教学重难点 1能正确流利有感情的朗读课文。 2联系上下文并结合自己的生活理解文中的生字新词。 3初步通过品读语言文字，感受姥姥心灵手巧、技艺高超。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 1、同学们请看大屏幕，出示剪纸图PPT你有什么想说的吗？（真美，很精致！这是谁剪得？）是姥姥剪得（板书），姥姥是北方人对外婆的称呼，咱一起来喊一喊，姥姥。姥姥啊有一手绝活，那就是——剪纸（板书）齐读课题12、姥姥的剪纸！读了课题你有什么想问的吗？（姥姥是怎样剪出这一手绝活的？剪纸难吗？） （二）初读课文，整体感知 1下面请带着你的问题按照自读要求走入文本出示自读要求 1读准字音，读通句子。 2难读的地方多读几遍